小学数学_三角形的认识教学课件设计.ppt

三角形的认识 一、情境导入 1.请你用手中的磁力棒和小钢珠围成我们学过的 平面图形。 2.动手推一推，拉一拉，看看有什么发现？ 3.小组同学操作完毕，请小组长收拾好磁力棒和小钢 珠。比一比，哪个小组表现最棒！ 二、合作探索 小组活动要求 二、合作探索 三角形具有稳定性。 二、合作探索 生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？ 二、合作探索 什么样的图形是三角形？ 从小组的学具袋中选三根不同颜色的磁力棒和小钢球每人围成一个三角形。 由三条线段围成的图形叫作三角形。 二、合作探索 顶点 顶点 顶点 边 边 边 角 角 角 你认识三角形吗？ 玩一玩：点对边 顶点 顶点 顶点 顶点 顶点 顶点 二、合作探索 底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 高 顶点 高 底 顶点 顶点 顶点 高 底 二、合作探索 你能画出下面三角形底边上的高吗？ 顶点 底 高 二、合作探索 顶点 底 高 你能画出下面三角形底边上的高吗？ 直角三角形