教学设计必修一第5课爱琴文明与古希腊城邦制度.docxVIP

第5课“爱琴文明与古希腊城邦制度” 教学设计 南阳中学 历史 高一 备课组长：胡静桃 一、教材分析 （一） 学科与年级：历史学科和高一年级 （二） 岳麓版教材：《政治文明历程必修I》 第五课 爱琴文明与 古希腊城邦制度1课时 （三） 学习内容：爱琴文明——克里特文明与迈锡尼文明；城邦 的概念与特征；航海业与殖民；城邦的多种政体：贵族制、民主制、 君主制、寡头制与僭主制。 （四） 本节课的地位：讲述古希腊创建并出现了人类近现代几乎 所有的国家政体形式，这是希腊文明对人类政治制度建设的一大贡献。 学习本课，能上连中国古代中央集权制度，下连近代西方资产阶级政 体，对政治制度有一种整体的、全局的把握。 二、教学目标分析 （一） 基础知识 通过学习本课，学生能识记爱琴文明一一包括克里特文明和迈 锡尼文明，说出文明的特征。 通过学习本课，学生能理解城邦的概念与特征。分析航海业与 殖民的关系。 通过学习本课，学生能列出城邦的多种政体：贵族制、民主制、 君主制、寡头制与僭主制。 （二） 能力与方法 通过学习本课，学生能认识地理环境对古希腊城邦形成的客观 作用和对海洋文明的独特影响。 通过学习本课，学生能理解城邦的性质（国家形态）和公民政 治及多种政体（贵族制、民主制）。 （三） 情感态度与价值观 通过学习本课，学生能认识到古希腊创建并出现了人类近现代 几乎所有的国家政体形式，这是希腊文明对人类政治