教学技能的缺失对课堂效果的影响.docxVIP

教学技能的缺失对课堂效果的影响 课堂是教师教学活动的大舞台 , 是教师落实教学目标的主 阵地 ,而且它还展现出教师的思想情感、知识品位、道德修养等 方面的境界。 通常, 组成教师课堂教学技能的元素主要有 :课堂教 学口头言语技术、 课堂教学体态言语技术、 课堂教学板书言语技 术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术和课堂教学艺术等。 一个温馨和谐而富有效率和人文气息的课堂 , 都离不开这些元素 的共同作用。 朱月燕, 浙江省象山中学信息技术教师 ,现任校信息中心主 任,学科普高组大组长。工作 12年来,刻苦钻研 ,积极进取,把以 人为本的理念落实到教学工作中 , 上课方式深受学生喜欢。多次 开设市、县级教学研讨课 , 受到同行的肯定和好评。获县教坛新 秀称号 , 获市基本功比赛一等奖。 曾担任了两年的班主任 , 所带班 级班风学风良好 , 获校文明班称号。 人生格言 : 幸福不在于你拥有太多 , 而在于你计较太少 ! 课堂是教师教学活动的大舞台 , 在这个舞台中教师的教学技 能直接影响着课堂教学效果。 教师课堂教学技能主要包括教学管 理技术、教学设计能力、课堂教学艺术、课件制作水平等 , 而一 个温馨和谐而富有效率和人文气息的课堂 , 离不开这些元素的共 同作用。但是由于信息技术学科自身及教学环境的特殊性 , 对信 息技术教师的教学技能提出了更高的要求。在实际教学中 , 常常 会因为