教学案例.杨辉三角与二项式系数性质.docxVIP

Cnb (n N )，. Cnb (n N )， .当n依次取1，2，3…时, (a b)n二项式系数，如下表所示： 二项式系数的性质(第一课时) 学校：新塘中学 班级：高二A8班 教师：段建辉 ?教学目标 知识与技能 二项式系数的性质：对称性，增减性与最大值，各二项式系数的和 ? 掌握“赋值法”，并会简单应用 情感与价值观 树立由一般到特殊及特殊到一般 的意识. 了解中国古代数学成就及地位 ?教学重点：二项式系数的性质 ?教学难点：二项式系数的最大值的理解与二项展开式中系数最大项有的求解 ?教学方法：发现法 ?授课类型：新授 ?教学情境设计： 一、复习回顾 1?二项式定理及其特例： (a b)n C：an C1a b L C；a b「L (1 x)n 1 C：x L C；xr L xn. 2?二项展开式的通项公式：Tr 1 C；an rbr 二、引入 通项公式中的cn,我们称其为二项式系数 表1 此表叫二项式系数表，早在南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法》一书中出 现了又叫杨辉三角?国外最早发现是在欧洲，叫帕斯卡三角，比中国晩了 500年 F面我们可以利用“杨辉三角”来研究二项式系数的性质 三、探究 观察二项式系数表，根据提示的方法，寻找表中的规律? 【注意】 ?1）不要孤立的看、规律应该体现在联系之中 ?2）既要注意横向观察，也要注意纵向观察，横向观察是重点 ?3）可以结合函数