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教师, 请慎用你的评价 《基础教育课程改革纲要 （试行） 》指出: “评价不仅要关注 学生的学业成绩 ,而且要发现学生多方面的潜能 , 了解学生发展 中的要求 ,帮助学生认识自我 ,建立自信 ,发挥评价的教育功能 , 促进学生在原有水平上的发展。”开展中学生综合素质评价 , 既 是进行考试改革的迫切需要 , 也是实施新课程与落实素质教育 , 促进学生德智体美等全面和谐发展的迫切需要。 能调动学生学习积极性 , 并把这种积极性转化为一种持久的 人生趣味的 , 就是成就感。而学生这种成就感的获得很多时候是 在我们教师的帮助下、引导下完成的 , 其中教师对学生的评价就 是一种很重要的途径。 新课程中有一个环节就是综合素质评价 , 包括学生自评和他 评,而他评中很重要的一个部分便是教师对学生的评价 , 这些评 价都将进入学生的档案 ,追随学生的一生 , 这小小的表格可能会 影响学生的发展及命运 ,关乎学生的发展 , 关乎教师的神圣 , 更关 乎祖国的未来 ,所以,请那些将要在表格上落笔的教师 ,先想一想 , 想想学生的现状 , 包括他的家庭、 他的学习经历、 他的情感变化、 他的性格特征、他的人生态度等等和他相关的东西 , 不要一时性 起, 为一件事或不经意的一个动作而伤害了原本纯真而脆弱的心 灵。 所以, 教师在评价中 ,请先正视你的学生。 从教八年 , 始终无法忘记自己上初中时的一件事