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《人口增长对生态环境的影响》教学设计 作者（来源）：灞桥进校 发布时间： 2010-01-11 【任务分析】 本节课主要是探讨人口增长的生态环境的影响，而学生对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身的感受和一定的认识，所以比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。高中学生已具有一定的理性思维能力，能对许多自然和社会现象或事实作出科学、合理的评判。所以，本节课堂的设计主要以学生为学习的主体，采用多种教学方法相结合，调动学生主动学习，自主交流，在交流的过程中，老师进行概括。用具体的图片、实例等拓展学生视野，进行思想教育的渗透，引起学生共鸣，树立起环保意识，呼吁参与到环保的行列中来。 【教学目标】 1.描述我国的人口现状与前景； 2.探讨人口增长对生态环境的影响； 3.关注我国人口增长过快带来的问题。 4.运用资料搜集与分析的方法， 了解人口增长过快给当地 生态环境带来的影响。 【教学重难点】 探讨人口增长对生态环境的影响。 【课时分配】 1 课时 【课前准备】 教师：多媒体课件 学生：查找有关人口与环境的相关资 料 【教学过程】 教学阶 教师的组织和引导 学生活动 段 创设情 出示图片（拥挤 学生谈感 境导入 的场面）提出问题， 受，并分析 新课 引起思考： 其中的原  设计意图 从学生实 际生活出 发，引出 如果将公共汽 因：表面看 主题，激 车上的这种场面搬 是人口过 发学生探 到现实生活中，而 于集中与 究的兴 你正置身于其中， 某一地区， 趣。 你会有什么样的感 实际上是 受？ 人口增长 试分析造成人 太快。 群如此拥挤的可能 的原因是什么？ 1、展示世界人口增 复习种群 从感性的 长变化图认识世界 的数量变 认识的理 人口的增长。 化相关内 性的分 2、展示我国历年人 容，对资料 析，逐步 口增长情况图，讨 进行分析， 认识我国 论： 讨论完成 人口发展 1、影响人口数量变 相关的问 的现状与 一、认 化的因素有哪些？ 题； 前景； 2、我国人口近百年 锻炼学生 识我国 来为什么明显增 分析能力 人口现 多？ 阅读课文， 与自学能 状与前 3、生物种群的消长 自主学习 力 景 的规律完全适用于 人口增长的情况 吗？ 3、给出学案，在分 析资料的基础上， 自学相关内容，认 识我国人口增长的 现状与前景。 二、人 1、采用头脑风暴的 学生根据 锻炼学生 口增长 方法，让学生尽可 已有的知 的发散思 对生态 能的在“人口增长” 识及生活 维，同时 环境的 与“生态环境”之 经验，列举 了解学生 影响 间建立起联系，在 出众多的 在这方面 所列的主题中选择 主题。 的认识情 2 至 3 个主题，再 况，做到 进一步的深入分 教学有的 析。 放矢。 2、选择以下主题作 选择的主 为讨论的重点： 学生明确 题抓住生 1 人口增长过快与 讨论的主 态学方面 开垦土地的关系。 题，同时体 的主题， 2 人口增长过快与 会探究时 避免与别 森林资源的关系； 主题的选 的科目讨 3 人口增长过快与 择 论的问题 环境污染的关系； 重复。 3、以 1 为例，通过 分析人口增长与开 垦土地的关系，介 学习因果 让学生学 绍用概念图来分析 关联分析 习因果关 因果关联的方法， 方法。并尝 联分析方 深入剖析土地开垦 试用这种 法，引导 的根本原因以及最 方法来阐 学生运用 终后果。引导学生 释自己的 这种方法 尽可能探求表面上 观点。 进行分 未直接关联的事物 析； 之间存在着的关 系。 小组讨论 锻炼学生 4、小组为单位，展 完成主题， 思维及用 开讨论，每小组完 画出概念 专业术语 成一个主题。要求 图，小组代 表达观点 建立生态系统与人 表来阐明 的能力； 口增长之间的联 本组的观 渗透哲学 系，做到科学合理、 点，对概念 思想，透 符合逻辑，深入分 图进行分 过现象看 析因果间的逻辑关 析，并尝试 本质，训 系 。并尝试提出解 提出解决 练学生的 决问题的方案或对 问题的方 思维能 策。 案。 力； 1、在讨论学习的基 学生谈自 渗透思想 础上进一步认识我 己的看法， 教育，学 国面临的人口与环 讨论我国 会客观的 境的问题，分析问 面临的人 对待问 三、我 题产生的原因，展 口与环境 题。展示 国面临 示环境问题图片。 问题。 环境问题 的人口 1 资源缺乏： 图片，引 与环境 2 环境污染： 学生关注 起学生的 问题 2、结合正在举行的 社会动态， 共鸣，树 联合国气候大会， 认识到科 立环保意 简单分析温室效应 学、技术与 识，参与 社会的关 环保行 系 动。 1、感性认识的基础 学生总结 树立人与 上理性的分析，探 小组讨论 自然和谐 寻解决问题的途 的结果，总 发展的观 径，总结出环保措 结环保措 念，学习 施