语文教案_鸽血染红的求救信教案.docVIP

“精读引领课”课堂教学设计 备课时间 2017.11.3 课题 鸽血染红的求救信 授课时间 主备人 毕爽 副备人 教学目标 1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。 2、认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。 3、读懂课文内容，体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神，认识一些动物是人类值得敬重的朋友，激发学生爱护动物的美好情感 4、学习根据事物展开合理的联想和想象 重点难点 会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神 流程设计 主备人 集体交流 个性展示 准备学习 一、板题导入 看到文章的题目你有什么想法，有什么理解和问 学生交流自己的理解及提出的问题 自主互助 二初读感知 1、初读课文，提出自己不理解的问题 2、同桌互读解决问题，如果不能解决的集体决 3、读课文，说说课文讲了一件什么事？ 三、理解课文 1、按照理解给短文划分段落 学习第一段 为什么要放两只军鸽去送信？ 学习第二段 两只鸽子在送信过程中发生了什么事？ 哪些语句感到了你，请你有感情的朗读能打动你的语句。 这件事是实际发生的故事，还是作者的联想，这种写作有什么好处？ 精读感悟 学习第三段 他们为什么要隆重安葬这两只鸽子，碑文写的是什么？ 你此时有什么感想，请你拿起笔写一段话，写写自己的感受。 拓展延伸 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。海豚救人的故事，不是虚构的，而是非常真