音乐教案_歌唱二小放牛郎教案.docxVIP

歌唱二小放牛郎 教学目标： 能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》 能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。 能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 教学重难点：能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》? 教学过程： 一、创设情境，激发情感 播放《放牛郎王二小》视频片段，将学生带入战火纷飞的年代 学唱歌曲 1.敌人进村，二小被抓 （1）哼唱旋律：出示歌谱跟琴用“lu”音哼唱全曲，把握歌曲旋律 （2）演唱歌词：学生自主尝试演唱歌词，自省，教师解决歌曲演唱一字多音、附点音符等难点 （3）师生合作：接龙演唱 体会情感，加入速度、力度演唱 2.二小带路 （1）看一看：播放王二小带敌人进入埋伏圈的视频，激发学生情感。 师：王二小用机智和勇敢将敌人带入了八路军的埋伏圈，四周乒乒乓乓响起了枪炮，真是大快人心啊，歌曲中的场面非常激烈，你们看到这一幕想不想来模仿当时的场面？ （2）演一演：根据幻灯片出示的节奏型，并选若干小演员跟着背景音乐模仿紧张的情景。 （3）唱一唱：学生自学，自主演唱，老师检查。 体会情感，加入速度、力度演唱 3.二小牺牲 （1）播放王二小被刺的视频。 （2）学生带有感情的朗诵歌词。 师生分别演唱，让学生找不同，共同探究出最好的演唱方法。 4.村民得救、传颂英雄 师生共同探究这一段演唱的感情、速度、力度，讲