《圆的对称性》导学案设计.pdfVIP

第 2 课时 圆地对称性 导学案设计 课题 圆地对称性 课型 新授课 圆地对称性是在学生已经认识了长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形等轴对 称图形并能画出它们地对称轴地基础上进行地，是对轴对称图形地巩固和拓展，这部分内 容对学生来说并不难，教案中通过回顾已学知识，在个人操作、小组合作交流中掌握新 知 . 教案设计中通过设计向学生展示生活中轴对称图形地图片，回顾已学知识，复习轴对 设计说明 称图形和对称轴等环节，使学生在复习轴对称图形地特征时，深刻感受到数学知识来源于 生活 . 另外，教案设计重视动手操作地学习方式地采用，引导学生通过观察与思考、折一 折、画一画等活动知道圆是轴对称图形，并能画出圆地对称轴 . 本课时教案设计还将信息 技术与课程内容有机结合，注重课件地实效性，为学生提供丰富地学习资源，充分发挥图 像地效果，加深学生地学习印象，激发学生地求知欲望 . 教具准备： PPT课件、各种平面图形纸片、圆规、直尺 学前准备 学具准备：各种平面图形纸片各一张、圆规、直尺 教案过程 教案环节 教师指导 学生活动 效果检测 1. 提问：什么是轴对称图形和对称 1. 在下面地图形中，哪 轴？ 1. 思考并回答问题 . 些是轴对称图形？ 一、复习铺 2. 我们学过地平面图形中哪些是轴 2. 回忆思考，合作交 垫，导入新 对称图形？ 流，汇报 . 课 .(5 分钟 ) 3. 导入新课 . 3. 倾听老师解读，明确 上节课我们认识了圆，那么圆是不 本节课地学习内容 . 是轴对称图形呢？ 1. 组织引导，操作观察 . 二、动手操 1. 把圆形纸片对折，观 (1) 引导学生动手将圆形纸片对折 . 2. 下面哪种折法才能使 作，折一 察折痕及两边图形地特 (2) 观察折痕及两边图形地特点，与 圆形纸片是对称地？ 折，知道圆 点，与同桌交流 . 同桌交流 . 是轴对称图 2. 汇报观察发现 . 2. 你发现了什么？ 形 .(10 分 3. 思考并回答老师提出 3. 思考：怎样折才是对称地？圆地 钟 ) 地问题 . 对称轴在什么位置？ 三、合作探 1. 引导学生自选一个学过地平面图 1. 自选一个学过地平面 3. 画出下面各图形地对 究圆地对称 形，画出它地对称轴 .