五年级下册数学教案-2.1.1 分 数 的 再 认 识 认识真分数、假分数和带分数 ｜冀教版 .docVIP

分 数 的 再 认 识 ——认识真分数、假分数和带分数 分数的再认识 教学内容：冀教版小学数学五年级下册第二单元第一课时 教学目标： 1．知识与技能 认识真分数、假分数与带分数；会读写假分数和带分数； 2．过程与方法 结合事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程． 3．情感、态度与价值观 积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学生学习数学的兴趣． 教学重点： 认识真分数、假分数与带分数． 教学难点： 用假分数和带分数表示同一事物，感受假分数和带分数的关系 教学准备： 每个小组准备5张圆形纸片（代替苹果），PPT 教学过程： 一、猜谜——复习导入 师：大家喜欢猜谜吗？ 生：喜欢 师：七上八下，请猜一个数（生：）（PPT呈现复习题） 师：看到你能想到哪些数学知识？ 生：把单位“1”平均分成8份，其中的7份是多少。…… 师：它和有什么联系？ 生：图中的阴影部分表示。 师：怎么用图来表示？ 生：全部涂色 师：呢？（PPT呈现） 生：再涂这样的一份 师：像、、这些分数都叫什么分数呢？这一节课我们对分数进行再认识，来认识真分数、假分数与带分数（揭题板书） 二、自学认识真分数、假分数 1、师：请自学课本74页内容，完成“自学导航”的“学习任务一”， 请看要求（ppt呈现学习要求） 听清要求了就开始。 2、小组汇报、展示。 我们组来展示： 这些分数的分子分母比小，并且都比1小； 这些分数的分子分母比大或相等，并且都比1大或等于1。 总结、板书： 分子分母比小的分数叫做真分数 真分数＜1 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数 假分数≥1 3、师:有没有不同意见？ 生：没有 三、认识带分数 1、师：刚才大家出色的完成了“学习任务一”，再接再厉，来完成“学习任务二”。 开始吧。（ppt呈现“学习任务二”） 2、汇报、展示。 总结、板书带分数的概念： 一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。 介绍各部分名称和读法。 生：1是整数部分，是分数部分，读作：一又四分之一。 3、师:有没有不同意见？ 四、自我检测 师：完成“学习任务三”，检验一下自己的学习成果（ppt出示） 找一组同学上台展示。 五、课堂练习 师：大家加油，完成“学习任务四” 找一组同学上台展示 问：一共能写几个？ 生：能写无数个这样的假分数，只能写6个真分数。 六、谈收获 师:通过今天的学习，你有什么收获？ 生：我认识了什么是真分数，什么是假分数。 生：我知道了真分数比1小，假分数比1大或等于1。 七、结课 老师利用本节所学的知识，送大家一条“成功的秘诀”——百分之一的天才+百分之九十九的勤奋=成功，祝大家学习进步，下课。 （板书设计） 认识真分数、假分数与带分数 真分数＜1 分子比分母小的分数 假分数≥1 分子比分母大或者分子和分母相等的分数 带分数 读作:一又四分之三 （整数部分）（分数部分） （0除外） （真分数）