小学语文_23.孔子游春教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2021-03-17 发布于湖北
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《孔子游春》效果分析在第一个目标中，我抓住“阳光普照、桃红柳绿、草色青青、习习春风”让学生结合画面想像春天一幅幅美妙的画面，营造出了泗水河畔浓浓的春意，为下文体会大自然母亲打下了基础。接着又设计了说春天成语的小练习，除了积累，我的主要目标是给同学们一个心理暗示，这堂课没有想像中的那么难。果然课堂的气氛活跃起来了。最后，引导学生用同样的句式来描写“大自然多像一位伟大的母亲！一开始学生不怎么会说，经过老师的点拨，学生的思维活跃起来，说的非常生动。如有同学说“盛开的鲜花是她灿烂的笑容。”“流淌的小溪是她甘甜的乳汁。”学生们的回答让我吃惊，他们的想象力竟然这么好！看来，学生都是有很大的潜能的，有很大智慧的，关键是看教师能不能深入地进行挖掘引导。