小学数学_三角形的三边关系教学课件设计.ppt

三角形的三边关系 任意长度的三根小棒，一定能围成一个三角形.对吗？ 二、合作探索 探索活动要求： 1.选取3根，试着围成三角形。 2.4人为一组，把实验情况和结果，填写在表格内。 3.把任意两条边的长度加起来，再与第三边进行比较（用式子表示） 4.小组讨论，围成三角形和不能围成三角形的三条边分别有什么特点。 数学实验记录单 实验次数 边的长度（cm) 　 第一、二边之和与第三边的大小关系 第一、三边之和与第二边的大小关系 第二、三边之和与第一边的大小关系 第一条 第二条 第三条 能否围成 第一次 　 　 　 　 　 　 　 第二次 　 　 　 　 　 　 　 第三次 　 　 　 　 　 　 　 第四次 　 　 　 　 　 　 　  4cm 3cm 9cm 4cm 9cm 3cm 9cm 4cm 3cm 4cm 9cm 3cm 两条边之和小于第三条边 不能围成三角形 4cm 3cm 9cm 7cm 3cm 4cm 4cm 3cm 7cm 4cm 7cm 3cm 4cm 7cm 3cm 4cm 7cm 3cm 两条边之和等于第三条边 不能围成三角形 7cm 4cm 3cm  9cm 7cm 4cm 9cm 7cm 4cm 7cm 9cm 4cm 7cm 9cm 4cm 两条边之和大于第三条边 可以围成三角形 7cm 9cm 4cm 操作要求： 二、合作探索 三角形任意两边长度的和大于第三边。 画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？ 每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。 结 论： 二、合作探索 ɑ + b c b + c ɑ ɑ + c b 你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？ b ɑ c