小学英语_There is a horse in this photo.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module7 Unit1 观课记录 　 时间：2018-4-12上午　授课内容：There is a horse in this photo.　研究主题：对话教学教学过程：1. Greetings and say a chant. 2. 通过chant和让学生欣赏小视频，初步感知there be 句型 3.通过课件呈现图片， 师生问答， 学习句型：There is a horse in this photo. 4.出示课件,创设情景，开展课文教学活动：第一遍让学生带着问题听课文，并试图找出答案 ?第二遍听录音连线，第三遍边听边模仿?，使学生把注意力放在语音语调上 第四遍，然后让孩子们小组合作，角色扮演，练习课文，学生之间互帮互助，比老师教效果更好 第五遍表演课文剧，三人一组展示。　　 5. 利用砸金蛋操练运用所学内容。 6.欣赏自己学生做的手抄报，帮助老师完成一幅手抄报，激发学生自己动手做的情感，小组合作完成poster并小组内展示练习。 6.感情升华：Take more photos and enjoy colorfullife.！ 听课意见：　　1、 关注教师素质：语音、语调、英语组织教学能力等都很优秀。　　2、教师教态 自然，但是语音语调略显催促，如果能放慢语速会更好。　　4、 各个教学活动（环节）之间过度自然，环环相扣。 　　5、 精心设计，细致准备。具体 表现在多个方面力求做到精致。比如说，教学课件，不仅有效的起到了教学辅助的作用，而且，制作精美，交互性强，而且配有相应的音乐，具有很强的美感，又如，板书设计。该课的课题、重点词汇是电脑打印、卡纸剪贴而成重点句型与原始版书相结合。重难点一目了然，视觉效果很好。 　 6、 单词教学要注意音、形、意；同时在教学过程中要注意开展词汇的有益教学，简单的说，在情境中学习、在运用中掌握。