外语系暑假实践报告.docx

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 9 外语系暑假实践报告 n bsp;n bsp;n bsp; 实习周到啦，为了提高自己 的英语水平，把知识和实践结合，在学校的帮助安排下，我来到了“ XX 英语培训学校”，开始了我的执教之路。 nbsp;nbsp;nbsp; xx外语学校是经教育行政主管机关批准成立的 专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景 秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。 nbsp;nbsp;nbsp;我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课 程。 nbsp;nbsp;nbsp;虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学 经验。因此，7月3日，我到“ xx”的第二天就开始接受相关培训。 邓校长真是个认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导教师 王老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活 跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。 特 别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生 的积极性，令我受益匪浅！ nbsp;nbsp;nbsp;经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走 上了讲台，开始教课啦！ nbsp;nbsp;nbsp;我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教 课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词 产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现 学生最喜欢的游戏要数simon says和snowman因为这两个游戏学生 可以全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师使用得 最多的游戏。 nbsp;nbsp;nbsp;不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想 出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效 的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一 点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给 孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领 读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人， 实力相 对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为 了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学 都可以把单词读熟读好。 nbsp;nbsp;nbsp; 一个问题解决了，第二个问题马上出现了。经 过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回 家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意 见后，结合我班的情况，我终于想出了几个办法！ n bsp;n bsp ;n bsp; “ xx ”向来有积分制度，学生根据自己的上课 情况和考试成绩会得到不同的积分， 不同积分会有不同礼物兑换。本 来每位同学每节课最多只能得四分， 但在和几位老师商量后，我决定 我们班每节课的积分以考试成绩为主， 单词全对的同学，根据人数可 以得到五分十分二十分不等的奖励。 这个新方法一实行，就取得了特 别明显的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。 没办法，我只好用其他的方法使他们学习啦。第一招，话聊。找出这 几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例 子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是 爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲 儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看， 比一 比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一 套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子 等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情 况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到 一段时间后她们不仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任 务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不 同方式的加分的机会。 nbsp;nbsp;nbsp;我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和 家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家 长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来， 而是孩子的安全得 不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课， 就会立即通知 家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩 子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得 联系，让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔 仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说， 尽量做到落落大方，表 现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。 nbsp;nbsp;nbsp;近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好， 在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准 每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节 …… 不过，要