最新初中数学课件：相似三角形的识别3.pptVIP

§ 18.3 相似三角形的识别（三） * 信息反馈 前面，我们已经学习了一些识别两个三角形相似的方法，你知道有哪些吗？ 方法1：利用定义： 方法2：利用两个角对应相等。 方法3：利用直角三角形斜边上的高。 补例 解： 动手、探索 请同学们利用刻度尺在P77做一做的方格上任意画一个三角形,再画一个三角形，注意使它的三条边都是原来三角形的三边长的相同倍数，然后用量角器量一量它们的三个角，看看对应角是否相等，你能得出什么结论吗?理由是什么？ 与你的同伴交流，大家的结论一样吗？ A B C C’ B’ A’ 三边对应成 比例 △ABC∽△A’B’C’ 结论: 判定△ABC和△A′B′C′是否相似，并说明理由 。 AB=12cm， BC=15cm， AC＝24cm A’B’＝16cm，B’C’＝20cm，A’C’＝32cm 例题赏析 例1、在△ABC和△A′B′C′中，已知：AB＝6cm，BC＝8cm，AC＝10cm，A′B′＝18cm，B′C′＝24 cm，A′C′＝30cm．试判定△ABC与△A′B′C′是否相似，并说明理由。 1 解：∵ AB 6 = AB 18 = 3 ∴△ABC∽△ (三边对应成比例的两个三角形相似) 挑战自我 要做两个形状相同的 三角形框架，其中一个三角形框架的三边的长分别为4、5、6，另一个三角形框架的一边长为2，请你想一想应该怎样选择材料可使这两个三角形相似？你选的材料唯一吗？ 解：设另一个三角形的另两边的长分别为x、y。 因为这两个三角形相似，所以 ① 2 4 = x 5 = y 6 得 x = 2.5 y =3 ② 2 5 = x 4 = 6 y 得 x = 1.8 y =2.4 ③ 2 6 = x = 5 y 4 得 x ≈ 1.7 y ≈1.3 *