二年级下册数学教案-2.3 位值图上的的游戏 ▏沪教版 (1).docxVIP

位值图上的游戏 【教学内容】：书p18 【教学目标】： 1.初步了解位值概念，知道数字在不同数为上分别表示多少。 2.通过在位值图上添加、移动小圆片体会数的变化，培养发散思维及有序思维的能力。 【教学重点】： 1. 初步了解位值概念，知道数字在不同数为上分别表示多少。 2.了解数的表达从直观到抽象的过程。 【教学难点】: 通过位值图上的操作活动，培养学生的发散思维及有序思维的能力。 【教学过程】： 导入 师：同学们我们以前学过哪几个计数单位（生：个十百） 那么他们在数位表上的顺序又是如何呢（生：从右往左个十百） 师：将数位顺序表填写完整 师：这个数位表又叫做位值图，这节课我们要在这位值图上做游戏。 出示课题：位值图上的游戏 新授 现在老师手里拿了个小圆片，要把它放入位值图中，可以怎么放呢？这时它表示什么？ 问：圆片在个位，表示？ （1个一） 圆片在十位，表示？（1个十） 圆片在百位，表示？ （1个百） 师：同一个圆片在不同的数位上，表示的数的大小不同。 2.出示小圆片 百 十 个 ООООО ОО ООО 5 2 3 师：看，小巧在位值图上放了一些小圆片，说说这是几？每个数为上分别有几个小圆片，它表示什么？ 生：这是523，百位上有5个小圆片，表示5个百；十位上有2个小圆片，表示2个十；个位上有3个小圆片，表示3个一。523由5个百，2个十，3个一组成。 出示： 百 十 个 ООООООО ОО О 师：谁来说说这是几（423），表示什么？ 生：百位上4个小圆片表示4个百，十位上有2个小圆片表示2个十，个位上有三个小圆片表示3个一。 423由4个百，2个十，3个一组成。 师：现在自己动手摆一摆，在位值图上摆出471 生：上来汇报（你是怎么摆的？） 添加问题 师：现在我们已在位值图上摆出了471，要求在位值图上添加一个小圆片（板书：添加），你们猜会变成几。动手操作（出示规则） 生：（1）471+1（加个位）=472 （2）471+10（加在十位）=481 （3）471+100（加在百位）=571 师：刚才是按什么顺序添加？（从高位-低位） 有序添加 小结：刚才我么通过有序地加放一个小圆片，得到了三个不同的数。?? ??加放在百位，这个数就比原数大100；?? ??加放在十位，这个数就比原数大10；?? ??加放在个位，这个数就比原数大1。 问：那如果去掉一个圆片，471会变成哪些数？（板书举例） 小结：分别取走百位、十位、个位上的小圆片，它们得到的数依次比原数少了 移动问题 1. 师：现在既不加，也不拿，小丁丁只在表上移动一个圆片，471会发生什么变化呢？你准备怎样移动？ 生：个位——十位 十位——个位 百位——个位 百位 百位 十位 2．师：在数位表上移一移，说说471怎么变的 3．小亚也放出一张圆片图（471），请大家也移动一个圆片，移动后可能是几？（同桌合作） 小结：将摆在低位的小圆片向高位移动，数增大 将摆在高位的小圆片向低位移动，数减小 巩固练习 课件练习，拓展部分 总结 课后作业 练习册19-20 【板书】 位值图上的游戏 471 百 十 添加——数增大拿走——数减小 添加——数增大 拿走——数减小 有序 移动 ???? ??????? ?