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民族职业优秀事迹 民族职业优秀事迹 德育工作是学校教育教学工作的重要环节，贯穿于学校整个教学的全 过程。长期以来，县民族职业高级中学始终把德育工作放在重要位置， 自觉强化学校德育工作，不断提高认识。学校党总支始终坚持把德育 工作作为学校工作的第一要务，以党务办和德育处为依托，扎实有效 地抓好思想政治工作，建立党总支统领全局，党务办、德育处、工会、 团委、保卫组、值日组等职能部门和组织互相沟通协调的德育工作网 络，形成了班主任和德育辅导员为主体，全校教职工共同参与、齐抓 共管的德育工作新局面。 一、 基本情况 二、 完善德育工作体系，完善各项规章制度 德育工作是学校一个整体系统，县职中不断建立和完善德育管理网络， 以党务办和德育处为依托，扎实有效地抓好学校德育工作，建立党总 支统领全局，党务办、德育处、工会、团委、保卫组、值日组等职能 部门和组织互相沟通协调的德育工作网络， 根据德育工作目标、内容, 建立健全岗位责任制。 组织教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想， 深入贯 彻落实科学发展观，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔〕8号）、教育部等六 部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》 （教 职成〔〕11号）精神和云南省教育厅等六部门《关于加强和改进中 等职业学校学生思想道德教育实施意见》及其《任务分解方案》 （云 教〔〕7号）精神，全面贯彻党的教育方针和有关职业教育工作的法 律法规，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。领导班 子团结协调，勤政廉政，依法治教，规范管理，狠抓教师队伍的思想 政治建设和业务素质提升，学校德育工作逐步走上规范化轨道。 建立健全各项规章制度。一是制定了党总支书记、校长、副校长、 德育处、教务处、班 重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓 住“选拔、培训、激励”这三个环节。班主任每天对学生的学习、纪 律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入 班级量化考核管理，每周一评比，每月一考核，每学期末评选出优秀 班级和优秀班主任，及时总结，奖励先进。继续组织定期学习，现场 观摩和考察研讨、新老班主任结队等活动。在对班主任岗位职责规范、 严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，加大对文明 班级、优秀班主任奖励幅度，进一步提高班主任工作的积极性。 学生自我教育制度化。推选学校学生会成员每天做好常规检查评比， 重点对学生服饰礼仪、文明卫生等习惯的督察，并做好记录，作为评 选文明班级、文明学生的重要依据。 构建以学校为主体的学校、社会、家庭三结合的德育工作联动机制。 密切家校联系，共商教育大计，促进学校教育和家庭教育同步开展， 共同推动现代化人才培养。 三、狠抓常规管理，促进学生全面发展 县职中狠抓学校常规管理，印发《师生结对辅导制度》、《学生德育操 行评定实施办法》、《班主任管理制度》、《教师值日制度》、《安全保卫 制度》、《学生宿舍管理制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》等，每 天检查教室、宿舍、实训室的清洁卫生，检查督促学生早操、课间操 的纪律情况，学校德育处坚持周五总结，下周一及时公布，成绩结果 纳入班主任每月考核之中。值日领导和值日教师要及时发现问题， 并 处理解决问题。学校以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯， 同时，学校将更加注重对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育， 培养学 1坚持每周一的升国旗仪式，全体师生在冉冉升起的国旗下受到了 爱国主义教育。值日组和值日学生会成员对各班随时进行督促检查， 结果纳入到班级量化周考核中。值日领导和值日教师指出不足，提出 新的希望和要求，并公布文明班级的评选结果。 开展丰富多彩的校园文化活动，通过冬季田径运动会、各种重大 节日的专题文艺展演、歌咏比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、专业技 能竞赛等活动丰富第二课堂，增强集体凝聚力和荣誉感。 实行结对辅导制度，每位学校领导班子成员和部分思想政治工作 能力强的教师结对帮扶一名问题学生， 做好学生的思想政治工作，督 促问题学生得到转化。 建立结对帮扶制度，全体党员干部和领导班子成员充分发挥党组 织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，每人每学年出资 500 元结对帮扶一名家庭贫困学生，并做好贫困学生的思想稳定工作， 使 贫困学生顺利完成学业。 充分利用广播、宣传橱窗、宣传牌匾、宣传栏、黑板报等校园宣 传阵地传播正确的思想，对师生进行党团基本知识、职业道德、社会 公德、文明行为习惯教育，帮助师生树立正确的世界观、人生观和世 界观。 利用校会、每周升降旗、每天两操时间对学生进行思想政治教育和 安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识， 杜绝安全事故的发 生。定期邀请法制副校长、派出所、禁毒大队、