外研版英语八年级下册：Module1Unit2Ifeelnervouswhenis.docVIP

New Standard English book 4 Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese. 教材分析：本节课选取的是第一模块第二单元，本模块以“感觉与印象”为话 题，谈论对食物等的感觉、评论以及对人物的印象等。通过 Unit 1 托尼、 贝蒂与大明的对话，及 Unit 2 外国女孩萨莉的一封信，学生能够准确理解 并运用表示感觉和知觉的系动词， 学会表达自己的感觉和印象。 通过本模块 的学习，学生能够对食物的味道、 人的印象等做出自己的评论。 模块中的话 题贴近学生实际生活，学生比较感兴趣，可谈论的和交流的内容比较丰富。 语法中涉及了表示感觉和知觉的系动词。同时这是一节以阅读为主的读写 课。可以对学生阅读能力和写作能力进行指导和提升。 教学目标： 语言知识目标 1. 了解如何运用系表结构描述人的外表； 2. 熟练运用词汇 (nervous, be proud of等)、句型 (I hope 等 ) 及语法 (系表结构 )。 3.能够正确理解翻译带有系表结构的句子。 技能目标： 1.能读懂介绍或描述人物的文章， 能抓住文章的主题和细节信息。 2.能向他人介绍自己的朋友或家人。 情感目标：运用语言来表达自己的感觉和对事物的印象。 教学重点：学生可以用自己的语言去谈论自己的感受。 难点：以写邮件的方式介绍你的朋友。 媒体使用： OHP multi-media Teaching steps: 教学过程 学生活动 设计意图 Step 1 Warming-up 1. Read through the teaching aims and let Read the Ss know what they should learn. teaching aims. 2. Show the pictures about the new words, Look at the ask students remember the meanings and make up some phrases. pictures and make up 3. Make up sentences with the forms by sentences. asking and answering the questions in pairs. Step 2 Lead-in 1. Read and translate the title, and then Translate the title. explain the grammar points. 2. Play a game. Describe something or Guess game. somebody with link-verbs, let others Practise using the link-verbs. guess who is he/she?/whats it? ” 3. Group work. Describe the picture in groups. Step 3 Reading 1. Task reading: Task 1 Find out the sentences with the Reading skills. link-verbs and translate into Chinese. Finish the  兴趣激 励法 引导学生 进入 本课学习，通过活动让学 生熟 练掌握本 课单 次及四会词组 以游戏 的方 式来学习 系动 词的系表结构 阅读技巧训 (Do it alone) tasks to practice 练，布置任务 Task 2 Watch the video and choose the reading skills in 已完成阅读 right meaning of each groups. paragraph.(Help the poor) Task 3 Read the passage carefully and Write down the finish the exercise in groups. Encourage notes. the students to correct the wrong sentences. Check the answers of the blanks. Sum-up the useful expressions on blackboard. Step 4 Practice Finish the exercises in paper. 1. Translate t