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小学四年级上学期班级德育作业计划 学校对学生进行思想品德教育，乃是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育讲学作业的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的通盘发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育作业，特制定作业计划如下： 　　一、培育宗旨： 培育学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己治理自己，帮助别人，为集体服务和辨别乃是非的本领，为使他们成为德、智、体通盘发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 　　二、 基本内容和要求： 班级德育作业主要乃是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;勤勉学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。 　　三、 实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。 　　四、 教育准绳： 坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;拔高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。 　　五、具体措施： 1、 进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育作业。 3、 组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。 　　六、学生品德评定： 品德评定乃是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。 严格执行以上作业计划，以保证学生思想品德的健康发展。