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诗歌鉴赏练习教案 知识与技能 讲述中国古代诗歌发展的历史及各时代诗歌的特点，使学生从总体上把握我国古代的诗歌的起源与流变。 总结我国古代诗歌的特点及创作手法，使学生从总体上把握我国诗歌的特色。 通过赏析字词，鉴赏诗歌的形象、思想内容，艺术特色。 过程与方法 我国诗歌的发展是及各时代特点，以教师教授为主 我国古代诗歌的特点及创作手法，结合具体的诗歌学生讨论总结 通过具体的诗词，把我诗词词义的双关义，比喻义、隐含意义、暗示意义、象征意义。 通过具体诗词赏析，分析诗歌形象的特色。 通过具体诗词赏析，把握诗歌的思想内容及艺术特色。 情感态度与价值观 通过一阶段的学习，学生学会从文字入手认识和把握我国的古典诗歌，培养学生热爱诗歌，关心诗歌，热爱我国传统文化的精神。 诗歌鉴赏时间：共两周，12课时 第一课时 我国古代诗歌的发展史 导入 我国是一个诗的国度。在我国几千年的历史中，诗歌犹如一枝奇葩，在不同的时代绽放出风格迥异的绚丽的姿彩。今天，我们就来纵观一下我国诗歌的发展脉络，了解各时代诗歌的总体特色。 1、《周易?．鸣鹤》“鸣鹤在阴，其子和之。吾有好爵，吾与尔靡之。”这可能是我国有记载的最早的诗歌，是刚刚破土而出的点点星星的嫩芽，是中国诗歌春天到来的先兆。从《诗经》起，我国的诗歌迎来了第一个春天，我国的诗歌开始有了不可企及的艺术规范。 ２、《诗经》 时间：十三百篇收录了西周初年到春秋末期的五