石缝间的生命教学设计.docVIP

《石缝间的生命》教案 实验中学 汤连华 一、教学目标： 1、理解石缝间的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。 2、结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。 二、教学重、难点： 教学重点：认识石缝间生命所体现的崇高精神，培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。 教学难点：理解和学习本文托物言志的写法。 三、教学准备： 1、布置学生预习课文。 2、准备多媒体课件。 四、课时安排： 一课时 五、教学环节： （一）、导入新课： 1、多媒体课件导入。(在贝多芬《命运交响曲》的陪衬下，展示一组小草艰难而又倔强地从石缝间生长的镜头) 提问：这是谁的什么曲子？你有什么感受？ 生（齐声回答）：这是贝多芬的《命运交响曲》。 生1：我感受到了很大的震撼力。 生2：我认为小草十分顽强。 …… 2、揭示课题。（出示：三三、石缝间的生命） （1）、齐读课题。 （2）、提问：读了课题，你知道了什么？ 生1：原来石缝间还有生命存在。 生2：这些生命生长的环境是多么地恶劣。 提问：读了课题，你想知道什么？ 生1：石缝间到底有哪些生命呢？ 生2：这些生命是如何生长的？ …… （二）、感知初通： 过渡语：就让我们带着同学们提出的问题一起走进课文。 1、抽生读课文。(以轻音乐陪衬) 2、石缝间的生命指的是哪几种植物？ 生：石缝间的生命指的是小草、蒲公英、松柏 3、学习石缝间的小草： （1）文中哪几句