山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册2.4噪声的危害和控制导学案(无答案)(新版)鲁教版.pdfVIP

噪声的危害和控制 学习目标： 1. 了解噪声的来源 2. 知道噪声的危害和控制噪声的途径 3. 通过体验和观察，了解控制噪声的思路 4. 通过学习，增强环境保护的意识 学习重点： 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 学习难点 ：噪声的等级 预习案： 一、噪声的来源 活动 1：（1）听一段优美的音乐 ；（2 ）用铁钉刮玻璃，听听产生的声音 活动 2：（1）大家一起来唱一首歌； （2 ）让学生一起听一名同学讲故事， 同时让另一名学生在旁边大声唱歌。 提问：活动 1 你喜欢哪一种声音？ _______________________ 活动 2 唱歌对大家听故事有什么影响 _________________________ 思考：怎么样的声音属于噪声？（从物理和环境保护的角度谈谈） 从物理学的角度来看，噪声是发声体 _ __________振动时发出的声音； 从环境保护的角度来看， 凡是 _______ 人们休息、 学习和工作的声音， 以及 对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。从环境保护角度讲，建筑 工地里，噪声主要来源于 _______ ；公路上，噪声主要来源于 _______ 。 从你的生活环境中找出有哪些声音属于噪声？说说自己的感受并找到这些 噪声的来源。 二、 噪声强弱的等级和噪声的危害 （请同学们阅读课本 P43 并回答下列问 题） 1．噪声的等级是按什么划分的？ 人们以 _______ 为单位来表示声音强弱的等级，符号是 _______ 。 _______ dB 是人刚能听到的最微弱的声音；声音强度在 _______dB，是较 为理想的安静环境。 2 ．不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？ （3 ）你认为，班里同学们在讨论问题时的的声音约是 _______dB；应该怎 样做更好？ 探究案： 合作探究：如何控制噪声？各举例证明 1 达标案： １．下列哪些声音是噪声（ ） A．教室里老师讲课的声音 B ．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声 D ．公园里悠扬的声音 ２．为了减弱 噪声，下列措施可行的是（ ） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B ．在马路旁或住 宅间设立屏 障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D ．关闭所有声源 Com] ４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） A ．做一个外罩将声源罩住 B ．在耳孔中塞一团棉花 C ．在马路旁植树造林 D ．换用噪声小的机器 ５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪 种方法（ ） A．用棉被把电视机捂住 B ．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听 D ．让 家人把耳朵塞住 ６．下列哪种措施可以减弱噪声（ ） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B ．科学家研制氟里昂的代用品 C．在摩托车内燃机排气管上装消音器