乐理视唱练耳_节奏与节拍_113乐理视唱练耳.pptxVIP

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2021-03-19 发布于北京
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乐理视唱练耳_节奏与节拍_113乐理视唱练耳.pptx

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第一学期《乐理视唱练耳》教案第十三周节奏与节拍（二）;1.教学内容： 2.教学目标： 3.教学重点： 4.教学难点： 5.教学方法： 6.教学时量： 7.课前准备： 8.教学过程：;1.教学内容：;2.教学目标：;3.教学重点：;4.教学难点：;5.教学方法：;6.教学时量：;1.抽查：上节课节奏节拍内容的教学掌握情况 2.回课：上节课视唱曲目的练习情况;8.教学过程：;2.音值大于单位拍时值：音值大于单位拍时值时，在小节内以长时值音符记写。;3.音值大于单位拍时值：音值大于单位拍时值时，在小节内以长时值音符记写。;4.音值小于单位拍时值：音值小于单位拍时值时，以单位拍为单元，用连符尾形式记写。;5.音值很小，节奏细碎：以单位拍为一个大音群，可分为数个音值相等的小的附属音群（保留第一条连符尾）;6.连线：运用延音线调整单位拍不明显的音值组合。 ;7.附点音符：带附点的音符可不遵守单位拍彼此分开的原则。 ;8.休符：在音值组合中休止符不用连线，以尽量明确单位拍为记写原则。整小节的休止，不管何种拍子，一律用全休止符标记。 ;2.听觉训练;3.视唱训练;课后小结（1）总结拍子的类型及每种类型的掌握情况，抽取学生自己写出某种拍子的节奏型。（2）作业布置：熟练掌握各种类型的拍子，能够流畅的演唱本节课的视唱曲目，并在演唱的过程中体现四拍子的强弱规律。