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中考语文复习计划 _工作计划 一、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一 个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表 达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争 在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突 破。 二、指导思想 以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７— ９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》 为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全 体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 16 三、复习原则 １、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文 考试标准》 ，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类 型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的 放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归 纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并 不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练 题和模拟题进行训练， 培养学生独立分析、 解决问题的能力。 ２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生， 教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招 的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上， 而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对 不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放” ， 中等生宜“引” ，后进生需“扶” 。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 16 ３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强 的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识 和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学 生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是 语文复习的“重头戏” ，教师应加强指导。在进行阅读训练 时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决 问题的方法，真正做到“授之以渔” ，并结合有针对性的训 练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应 重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语 言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。 ４、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个 阶段：一、全面复习（ 4 月上旬—— 5 月上旬）：全面复习基 本文言文篇目和语文知识；二、查漏补缺（ 5 月上旬—— 5 月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；三、 重点突破（ 5 月中旬—— 5 月下旬）：对学生在复习中有困难 的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检 测（ 6 月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测 试。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 16 ５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补 短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬 团队精神，争取共同进步。