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用音乐，引导减压 我是一名来自海滨城市的体校教师，今年带初三毕业班。 我的学生都是从各区、县体校选拔上来的运动员。 面对这样一群 活泼好动又正值青春期的孩子们，我不仅要做好班级管理工作， 还要做好心理疏导工作。这不，最近，我就遇到了一个难题…… 班级里的怪现象 3月一一省运会预赛前一个月，我发现班里的部分孩子有些 异样。 我的班里有 7 名女排的主力队员，这 7 个女孩子开朗、活泼、 乖巧、懂事，也非常团结。可最近，课间休息的时候，经常看见 她们怏怏地趴在课桌上，彼此之间也少了嬉笑和交流……这是怎 么了呢？大赛将近，中考在即，孩子们这种状态着实让人着急！ 我把平时最善谈的鑫鑫约到了办公室。 “最近有什么烦心事 儿吗？”我一问，她就开始不停地掉眼泪，任凭我再说什么，她 都不开口，我只能作罢。我又去找了她们的教练了解情况。教练 说，大赛将近，孩子们的压力确实很大，但并不知其内心深处最 真实的想法。 青春期的女孩子，敏感、自闭，最不愿跟老师、家长们吐露 心声，她们彼此之间的矛盾也往往会压在心底。 得让孩子们敞开 心扉，排解一下心里的压力啊！就在这时，我想到了以前学习过 的“音乐引导减压法”。何不让孩子们一试呢？ 下午训练结束之后，我找到姑娘们说：“今晚你们用U盘把 最近最爱听的一首歌拷过来，咱们在会议室开个音乐会，怎么 样？”她们一听，顿时来了精神，“哇，杨老师，听说会议室里 的音响效果