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小学英语作业计划 　　 　　本学期小学英语作业要继续认真贯彻教育作业会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广讲学经验，探索英语讲学规律，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断拔高自己的讲学水平。 　　一、学习教育讲学理论，转变教育观念 　　1、要继续教育讲学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关讲学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育讲学思想，切切实实地改革课堂讲学，拔高讲学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科讲学中。 　　2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的宗旨乃是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的本领，为学生终身发展服务。 　　3、要转变观念要不断创新，适应新的讲学评价机制，小学英语讲学评价的主要宗旨乃是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种讲学活动的表现和合作本领为主要依据。 　　二、依据本组教研，拔高自身讲学教研水平 　　1、加强课程治理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的讲学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。 　　2、要加强对英语教研组作业的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,拔高驾驭教材的本领,促使自己创造性地使用好新教材。 　　3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领乃是英语讲学的重点。因此要根据小学生学习的特性创建以活动课和任务型的讲学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等讲学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 　　三、改革评价方式，完善评价体系 　　课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生通盘发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 　　1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 　　2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分通盘了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进作业的信息，对自己讲学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断拔高讲学水平。 　　3、加强对拔高课堂讲学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂讲学评价体系。 　　4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进讲学行为，通盘拔高讲学质量。 吴海妹（coco）