城市轨道交通运营管理专业培养专项方案.docVIP

城市轨道交通运行管理专业培养方案 一、 培养目标 1、总体目标 本专业培养熟悉城市轨道交通企业生产管理业务，能熟练操作城市轨道交通相关设备设施，掌握城市轨道交通方面基础理论和实际操作，含有较强服务沟通能力、较强服务她人意识和常见英语口语交流高素质技能型人才。 2、专业培养目标 本专业意在立足城市轨道交通服务，采取“订单班”培养模式，经过三年专业课学习，使学生掌握轨道交通基础行车组织知识，客运组织和服务等方面专业知识，含有城市轨道交通运行管理能力，取得相关岗位职业资格证书。 3、就业岗位 学生经过三年学习，使本专业学生能够胜任从事城市轨道交通企业一线服务和管理岗位能力，同时还能够从事交通运输类辅助性岗位工作。本专业毕业生关键就业单位是城市轨道交通集团和其它城市交通运输企机关及下属企业。 对应关键岗位有：客运员、站务员、值班员、票务员和运行管理员等相关岗位。 二、 招生对象、学制及毕业要求 1、招生对象：一般初中毕业生 2、学制：三年 3、毕业要求 （1）、修完计划要求全部课程和实习步骤，完成教学要求考试 （2）、经过学校要求学生德育操行测评 （3）、取得一项以上职业资格技能证书 三、知识结构要求 1. 掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需文化基础知识。 2. 了解交通服务、交通安全、交通法规方面基础知识。 3. 初步掌握城市轨道交通运行、 \o 安全、管理、调度、组织等方面相关基础理论知识。 四、 能力结构要求 1. 含有一定计算机办公操作能力。 2．含有一定城市轨道交通运行服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力。 3．含有较强表示、沟通、协调能力。 4. 含有一定公共安全管理能力。 五、课程设置及教学要求 （一）文化基础课 1. 德育 （1）职业生涯计划 中职毕业生高就业率一直是社会关注热点，但就业稳定性、就业质量不高，关键是因为中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大盲目性，很多学生对自己未来职业缺乏计划，不知道未来该做什么，要做什么。职业生涯设计这门课是在对一个人职业生涯主客观条件进行测定、分析、总结研究基础上，对自己爱好、爱好、能力、专长、经历及不足等各方面进行综合分析和权衡，并结合时代特点，依据自己职业倾向，确定其最好职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效安排。 （2）职业道德和法律 本课程是中等职业学校学生必修一门德育课程， 意在对学生进行职业道德教育和法律基础知识教导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想基础知识和要求，树立正确职业理想；掌握职业道德基础规范，和职业道德行为养成路径，陶冶高尚职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求观念。学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中和学生关系亲密相关法律基础知识，做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提升分辨是非能力。指导学生提升对相关法律问题了解能力，对是和非分析判定能力，和依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争实践能力，成为含有较高法律素质公民。 （3）政治经济和社会 学习马克思主义经济和政治学说基础见解，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见社会经济、政治现象，提升参与社会经济、政治活动能力，为在以后职业活动中，主动投身社会主义经济建设、主动参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学和人生 学习学生进行马克思主义哲学知识及基础见解教育。其任务是：经过课堂教学和社会实践等多个方法，使学生了解和掌握和自己社会实践、人生实践和职业实践亲密相关哲学基础知识；引导学生用马克思主义哲学立场、见解、方法观察和分析最常见社会生活现象；初步树立正确世界观、人生观和价值观,，引导学生怎样做人，为未来社会实践打下基础。 2. 语文 在初中语文基础上，深入加强现代文和文言文阅读训练，提升学生阅读现代文和浅易文言文能力；加强文学作品鉴赏，培养学生欣赏文学作品能力；加强写作和口语交际训练，提升学生应用文写作能力和日常口语交际水平。经过课内外教学活动，使学生深入巩固和扩展必需语文基础知识，养成自学和利用语文良好习惯，接收优异文化熏陶，形成高尚审美情趣。 3. 数学 深入学习数学基础知识，提升学生数学素养，培养学生基础运算、基础计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 5. 体育 学习体育和卫生保健基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲基础方法，养成自觉锻炼习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控意识，全方面提升身心素质和社会适应能力，为终生锻炼、继续学习和创业立业奠定基础。 （二）专业基础课程训练 1. 交通英语口语训练 在初中英语基础上，巩固、扩展学生基础词汇和基础语法；培养