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用阅读滋养心灵的沃土 《普通高中语文课程标准》 关于课外读物建议的外国名著有 塞万提斯《堂 ?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧 也妮?葛朗台》 、狄更斯《匹克威克外传》 、 列夫?托尔斯泰《复 活》、海明威《老人与海》 、莫泊桑短篇小说、 契诃夫短篇小说、 欧?亨利短篇小说等；我们课题组主要针对外国名著《巴黎圣母 院》《高老头》等进行导读、研究、分析、整理。学生整体喜欢 《巴黎圣母院》，对《高老头》等不感兴趣。我所带班级的学生 大部分来自农村，我把自己的课题研究结果呈现如下： 一、阅读现状及原因 新课程背景下的农村高中生课外阅读， 除了文科生对课外阅 读外国名著还有些熟悉， 不少理科生对课外阅读外国名著知之甚 少甚或一无所知。课外阅读外国名著步履维艰，现状不容乐观。 探讨形成课外阅读外国名著盲区的原因， 主要有以下几个方 面： 课外阅读外国名著本身方面。 由于名著的内容大都远离学 生的实际生活，加之篇幅较长，学生要真正读懂读完并不容易， 有的名著的年代距离我们比较久远， 有些作品语言文字比较艰深 或者篇幅比较长，令不少学生望而生畏，浅尝辄止。 学生方面。 由于沉重的升学压力， 再加上数理化等学科的 围剿，连正常的语文教学也只能偏安一隅， 更何况涉猎课外阅读 外国名著呢？ 教师方面。 语文教师承担着传播经典名著的重要任务， 但 由于大部分教师课业负担太重或其他原因， 平时可