平行四边形和梯形单元教学设计(第二稿).pdfVIP

学习必备 欢迎下载 414 《平行四边形和梯形》单元教学设计（第二稿） 一、本单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 ● 垂直与平行的意义。 ● 平 行 四 边 形 初 步 ● 画垂线和平行线。 ● 平行四边形、梯形 认识。 ● 认识梯形， 掌握平行四 的面积计算。 ● 直线、线段、射线 边形、梯形的特征。 ● 与 圆 有 关 的 位 置 的 认 识 ， 角 的 认 ● 认识平行四边形的底 关系（初中） 识，角的度量。 和高。 ● 梯形的各部分名称 三、学生学习情况分析 1、学生对直线、角（尤其是直角） 、四边形、平行四边形有了初步的认识。通过对第二 单元《角的度量》的学习， 90% 的学生能够准确画出直角。学生的空间想像能力、操作能力都 有了提高。 2 、根据第二单元的教学经验，只有操作得多，学生对学习几何图形才会有较高的兴趣。 因此，在教学这部分内容时，教师应给予学生充分的时间与空间，通过有趣的形式帮助学生 掌握作图方法，使原本比较抽象的知识变得直观和容易理解。这样的教学方式，学生既学得 主动又感到有趣。 学习必备 欢迎下载 四、单元教学目标 1、理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、掌握平行四边形和梯形的特征，认识平行四边形、梯形的底和高。会借助工具画高。 3、理解平行四边形、长方形和正方形的关系，并用集合图表示。 4、通过观察和操作，形成空间观念，培养动手操作的能力。 5、联系实际生活学习，进一步感受数学与生活的密切关系。 五、教学重点、难点： ： 1、教学重点： 垂直与平行的概念。平行四边形和梯形的特征。 2、教学难点： 画垂线和平行线。画平行四边形、梯形的底和高。 六、单元评价要点 1、垂线、平行线、平行四边形、梯形的意义。 2、平行四边形、长方形、正方形的关系。 3、判断两条直线的垂直和平行关系。 4、过直线外一点或直线上一点画已知直线的垂线。 5、过直线外一点画已知直线的平行线。 6、画平行四边形和梯形的高（包括画出指定底相对应的高） 。 七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数： 8 节 教学内容 教学目标 计划课时 授课日期 1、通过观察、 讨论， 感知生活中的垂直与平行的现象。 认识垂直 2 、理解垂直和平行是同一平面内两条直线的两种位置 1 与平行 关系，初步认识平行线、垂线。 3 、培养空间观念、空间想象能力及合作探究的意识。 1、掌握画垂线的方法，正确使用三角板画垂线，并学 会验证两条直线是否垂直。 画垂线 1 2 、认识垂线的性质。 3 、培养观察能力、作图能力和应用意识。 学习必备 欢迎下载 1、经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。 2 、通过测量活动， 理解 “平行线之间的距离处处相等”