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七年级（下）语文导学案
备课时间 2020-5-1 主备人 贺倩 班 组 号 姓名
课题 古代诗歌五首（《登幽州台歌》） 时间 2020.5
学习目标 1 、注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。 2 、揣摩诗歌的内容和情感。
环节预设 导学 2 分钟 独学 16 分钟 探学 6 分钟 展学 15 分钟 小结 1 分钟
学习步骤 知识链接
作者介绍
一、给下列词语中加点的字注音并解释其义。
怆（ ） 涕（ ） 陈子昂 (661-702), 字伯玉 ,射
洪人。他是唐诗革新的先驱者。
诗的代表作为《感遇》 38 首,旨在
二、为诗歌划分朗读节奏。
抨击时弊 ,抒写情怀。他是一个具
前 不 见 古 人， 有政治见解和政治才能的文人。
后 不 见 来 者。 他敢言，对武后朝的不少弊政，
念 天 地 之 悠 悠， 常常提出批评意见，不为武则天
独 怆 然 而 涕 下。 所重视，并曾一度因逆党株连下
狱，他的政治抱负不能实现，反
三、结合课文注释，请试着将全诗意译在下面。 而受到打击 ,这使他心情非常苦
闷。
写作背景
武则天万岁通天元年 （696 ），
契丹李尽忠、 孙万荣等攻陷营州。
三、结合“知识链接”回答问题。 武则天委派武攸宜率军征讨，陈
1、《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？ 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随
同出征。武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请
求遣万人作前驱以击敌， 武不允。
稍后，陈子昂又向武进言，不听，
2 、“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？
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