高考数学答题技巧.pptVIP

2021/3/17 * 复习提示: (1)熟练掌握圆和每一种圆锥曲线的定义、标准方程、图形与几何性质,注意挖掘知识的内在联系及其规律,通过对知识的重新组合,以达到巩固知识、提高能力的目的. (2)复习时要关注直线与圆锥曲线的位置关系问题以及求轨迹、最值、取值范围,证明定值、定点,探究存在性的题目. 2021/3/17 * 专家高考预测:2011年高考选择题和填空题侧重几何性质的考查以及与其他知识的简单结合;解答题可能会结合向量、导数、三角等相关知识,形成知识交汇的问题.另外几类曲线的组合考查是新方向,特别是要注意椭圆与抛物线的组合,椭圆与圆的组合等二次曲线间结合的考查. 2021/3/17 * 例 已知定点 C ( － 1,0) 及椭圆 x 2 ＋ 3 y 2 ＝ 5 ，过点 C 的 动直线与椭圆相交于 A ， B 两点． (1) 若线段 AB 中点的横坐标是－ 1 2 ，求直线 AB 的方程； ( 2 ) 在 x 轴上是否存在点 M ， 常数？若存在， 求出点 M 的坐标；若不存在，请说明理由． 思维启迪 2021/3/17 * 注意的问题: 高考数学有句话是,立体几何就是靠看,解析几何就是靠算,虽然不够准确,但是还是有一定道理,圆锥曲线一定要注意计算,因为将来考圆锥曲线不管是哪种类型,计算量都会很大,圆锥曲线其实不会有太大思路障碍,关键问题就是算,所以建议圆锥曲线部分要多练习计算。另外解析几何往往也和平面几何综合在一起出题,所以在解题中有时候难以突破的时候,想想平面几何的性质。最后,韦达定理设而不求的思路最近几年在高考中出现平凡,建议重点复习掌握。 2021/3/17 * 计数原理与概率统计 考察特点:考题一般是两小一大,小题主要考查:两个基本原 理,排列组合的应用;二项展开式定理有关知识;四个常见事 件的概率;统计的有关知识.解答题是应用题的形式考查概率、 分布列、离散型随机变量的期望与方差. 复习提示: （1）教学中应让学生理解基本概念,掌握基本方法. （2）在复习中应注意训练用正确、规范的数学语言描述概率 问题. （3）要注意生活中常见的与概率有关的模型 2021/3/17 * 专家高考预测: 08年的排列、组合问题是以小题中的难题的 形式出现,为选择题的最后两道中得一个,而07、09的排列、 组合问题是以小题中的中档题的形式出现,出现在选择题的 中间部分,由以上趋势可预测2011年高考排列组合问题很有可能以难题且为选择题压轴题的形式出现,命题方向为几何图形中的排列组合或数字排序问题．二项展开式与统计有可能以中档题目或简单题目的形式出现. 统计与概率的大题的结构不会是单纯的二项分布或几何分布,而是概率中套有概率,或以排列组合为背景的概率等．纵观近几年的高考概率题和各地模拟概率试题,可以说生活中的模型几乎被找遍,2011年高考试题可能会从平时模拟题中的模型升华而来,和10年一样,背景就是常见背景,但法和前提的给出可能会比较新颖． 2021/3/17 * 例:一种光电打孔识别机对一个七位圆码 进行打孔识别,当某圆处被打穿时,识别机读为1,当未被打穿时,识别机读为0,而圆孔是否打穿的概率是相等的. （1）求有5个孔被打穿的概率; （2）如果前两个孔的读数是一样的,求共有5个孔被打穿的概率. 2021/3/17 * ［解析］ （1）设事件:有5个孔被打穿为A,则在7次打孔 中出现5次打穿,2次未打穿.因为打穿与否的 概率是相等的,且为P= 根据独立重复试验 概率公式: P（A）= ( )5( )2= 2021/3/17 * （2）若前两次的读数一样,则可能是前两次都打穿了,或 都未打穿.若前2次都打穿,则必须在后5次中有3次打 穿,2次未打穿, 其概率为:P1= ( )3( )2 = 若前2次都未打 穿,则必须在后5次中有5次打穿,其概率: P2= ( )5= ∴P=P1+P2= + = 2021/3/17 * 注意问题: ①概率的每个公式都有其成立的条件,若不满足条件,则这些公式将不再成立. ②对于一个概率问题,应首先弄清它的类型,不同的类型采用不同的计算方法.一般题中总有关键语句说