自考英语语言学概论大纲考核章节精华.docxVIP

第—章语言(Language) ?本章主要考点 语言的定义（Whal is language?） 人类语言的识别性特征（What are the design features of human language?） 语需的功能（The funciions of language） ?课文理解与重点内容分析: 本章介绍语言的基本知识，包括语言的定义、语言的识别性特征和语言的功能。 语言的定义 语言是用于人类交际的任意性的发?音的符号系统。该定义有五个要点.即系统、任意性的、发音/声的、 系统、用于人类交际。 语言的识别性特征 语言的识别性特征指人类语言区别于任何其他动物交流系统的特点。主要包括： 1） 能产性:能产性也称创造性,人们能用语言创造新的懑义，并立即被从未接触过它的人所理解。 创造性归因于语言的二重性和递归性。 2） 离散性： 3） 不受时空限制的属性/位移性：人类语言可以让使用者表达说话时（时间和处所）并不存在的物体、 事件和观点。这一特性赋予人们概括和抽彖的能力。 4） 任意性:任意性超语言的核心特征,指符号的形式或声音与意义间没有理据或逻辑关系。任意性 有不同的程度。 5） 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过教与学，由人们接触的文化代代传递的。 6） 结构二巫性：二巫性指底层有限的语膏结构是上层词、旬和语篇结构的组成成分，每层都有『I身 的组合规则，使语言拥有强人的能产性。 7）互换性：互换性指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接收者。 语言的功能 按照韩礼徳的农述，幼儿语言有如下七个功能：工具功能调节功能表现功能互动功能I)2)3)4) 按照韩礼徳的农述，幼儿语言有如下七个功能： 工具功能 调节功能 表现功能 互动功能 I) 2) 3) 4) 5) 说话人可以使用语言做型情。 语言可用来控制事件。 语言可用來传达知识、汇报事件、进行陈述、说明、解释关系、传递信息等。 语言可用來与周甘2的人进行交际。 自指性功能：语言可以用來表达个人的■悄感并展示个性0 启发功能： 辩，用于验证假设、 7）想彖功能： 6) 使用语言可以获得知识、了解世界。语言可以用于学习，语言可以用于问答、用于争 推导结论和新奇发现。 语言用于创造想彖系统，可以是文学作品、哲学领域里，也可以绘空想、白日做梦和 发呆遐想。 成人语言有三大元功能：人际功能、槪念功能和语篇功能。 国内著名学者胡壮瞬等人在其《语言学教程》中，用如下词语來表达语言的七大功能： 1） 信息功能：被认为堤语言最主要的功能。 2） 人际功能：语言最重要的社会功能。人们通过它建立和维持在社会中的身份和地位。 3） 施为功能:主要改变人物的社会地位,使用的语言非常正式，有时甚至成为一种礼节。 4） 感情功能：用以改变听者的感惜。它乂可当成表达功能,但表达功能还包括自言自语。 5） 客气/寒暄功能：指有助于说明、维持人际关系的表达。 6） 娱乐功能：如婴儿的咿呀学语、歌者的吟唱、对歌等。 7） 元语言功能：指可以用语言来讨论语言本身。 第二章语言学（Linguistics） ? 本章主要考点 语言学的定义和语言学的研究范畴（The definition of linguistics and scope of linguistics） 语言学的科学性（Linguistics: the science） 语言学的主要分支学科（Sub-branches of linguistics） 语言学中儿组重要的区别性概念（Some dislinciions in linguistics） ? ~~课文理解与重点内客分析: 语言学的定义 语言学是对语言的科学研究，它研究在齐自社会中作为交流系统的各种人类语言的基本原理。语言学 家的任务不是学习怎样使用某--特定语言，而是考察和研究每-?个语言绘如何构适的，-个语言如何产生 出以及产生出怎样的方言差异、阶级差异，一个语言是如何一个时期一个时期变化发展的，儿童是如何习 得母语的，以及一个人是如何以及应该如何学习外语的等等。 普通语言学和描写语言学 共时语言学和彷时语言学 理论语言学和应用语言学 微观语言学和宏观语言学1.1莱昂斯的区分： (General linguistics and descriptive linguistics) (Synchronic linguistics and diachronic linguistics) (Theoretical and applied linguistics) (Microlinguisticsand macrolinguistics) 1.2王钢的区分：把语言学分为五大范畴如下: 普通语言学和描写语言学 共时语言学和彷时语言学 理论语言学和应用语言学 微观语言学和宏观语言学 具体语言学和普