小学语文_争吵教学课件设计.ppt

争 吵 1、谁与谁争吵？ 2、他们为何争吵？ 3、结果是什么？ 承认 缘故 瞟 防御 戒尺 嫉妒 毕竟 高尚 服侍 胳膊肘 原因。 很伤心。 抗击敌人的进攻。 对某方面比自己好的人心怀怨恨。 巧析词语 缘故： 悲哀： 防御： 嫉妒： 1、谁与谁争吵？ 2、他们为何争吵？ 3、结果是什么？ “我”与“克莱谛” “克莱谛”不小心弄脏了“我”的笔记本，我为了报复，故意弄脏了“克莱谛”的本子。 我火了，骂了他一句。 可是他的笑让我很不高兴。心想：“……”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 我正抄着，坐在旁边的……自己也看不清楚了。 他微笑着说：“我不是故意的。” 克莱谛气得脸都红了。……说：“我在外边等你” 讨论 （他只是微笑着说：“我不是故意的”。） （我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。） 克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。） 讨论 当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？　　 ①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！” 　 ②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？ 　 （“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误） 讨论 事情发生后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。 （克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。） （第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。） 讨论 克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！” ？“我”每次都是怎样领会的？ 讨论 从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。 从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？