三年级下册数学教案-2.1 速度、时间、路程 ▏沪教版 (5).docVIP

课题：速度、时间、路程 第 1 课时 一、教材分析与学情介绍 利用学生已经有的对于速度的知识，结合生活常识理解速度、时间与课程之间的关系，还有了解并正确读写速度单位。 二、教与学目标 1、知识与技能： （1）认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。 （2）能运用所学的知识解决一些实际问题。 （3）知道速度是复合单位，会正确读写速度单位。 2、过程与方法： （1）让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。 （2）经历与同伴交流、观察探究的学习过程，培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。 3、情感态度与价值观：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。 三、教与学重点 认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。 四、教与学难点 知道速度是复合单位，会正确读写速度单位 五、教与学过程 环节 学生活动 教师指导 教学说明（包括学法指导、随机板书等） 创设情景，引入新课 学生小组讨论，交流并反馈。 小组讨论 1．出示第9页情景图（电脑演示）： 小象：我刚跑了8分钟。 牛：我刚跑了6分钟。 熊：我刚跑了8分钟。 兔：它们谁跑得快？ 师：能知道谁跑得快？（不行） 出示共跑了多少米？ 小象：从家到萝卜地544米。 牛：从家到萝卜地432米。 熊：从家到萝卜地432米。 2、师：你收集到