六年级下册数学教案-1.1 认识百分数 ︳西师大版 .docVIP

认识百分数 教学目标 1.能正确读写百分数,初步体会百分数的作用； 2.理解百分数的意义，会描述实例中百分数的实际意义； 3.知道百分数与分数的在意义上的不同。 教学重点：理解百分数的意义，会描述实例中百分数的实际意义。 教学难点：知道百分数与分数在意义上的不同。 教学过程 一、直接引入 师：同学们，今天我们要认识一种新的数（板书课题：认识百分数） 师：通常认识一种数，我们一般从它的读法、写法、意义、作用等几方面进行学习交流。 （课件出示：读法、写法、意义、作用） 二、探究新知 （一）学生自学，初步理解 1.自主学习 师：同学们，书本是我们的另一位老师，首先我们借助教材，带着这几个学习目标（读法、写法、意义、作用）先自主学习。 2.小组交流 师：接下来小组之间交流自学所获。 (二)汇报交流，深入理解 1.百分数的读法和写法 预测：学生会读 （1）先让学生自己讲解读法 （2）课件出示几个百分数让学生读 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 师：和其它几个百分数对比，它很特别，特别在哪儿呢？ （百分号前面的数可以是100、可以比100大、还可以是小数） 预测：学生会写 教师点评并范写百分数，着重介绍百分号的写法。 师：看来百分数的写法也没有问题。下面的时间，我们就重点来研究百分数的意义和作用。 2