六年级下册数学教案-4.1 《扇形统计图》 ︳西师大版 (1).docVIP

四、扇形统计图 扇形统计图 第1课时 扇形统计图（一） 【教学内容】 教科书第55页例1，57页课堂活动第1题，练习十五第1、2题。 【教学目标】 1.了解扇形统计图的特点，感受扇形统计图描述数据的优越性。 2.能从扇形统计图中获取有用的信息，并根据信息分析问题，进一步培养学生的读图能力和数据分析观念。 3.体会扇形统计图在现实生活中的作用，感受统计的价值。 【教学重难点】 教学重点：了解扇形统计图的特点，体会统计在现实生活中的作用，发展学生数据分析观念。 教学难点：了解扇形统计图的特点，发展学生数据分析观念。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 创设情境，引入新课 1.目前，我们学过哪些统计方法？我们是怎样进行研究的？（研究方法——对数据进行收集，整理，分析）。今天这节课，我们继续运用这些方法学习。 2.为庆祝“六一”儿童节，我们昨天提前调查了班上喜欢每一种颜色的同学人数，并做了这样的计算和统计，请看（出示统计表） 颜色 红色 黄色 蓝色 其它 合计 人数（人） 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 5% 50% 20% 100% 二、合作探索，学习新知 1．教学例1。 （1）激发需求，引入扇形统计图。 师：从表中你获得了哪些信息？（生答略） 师：表中的数据可以用我们学过的统计图来表示吗？ ①条形统计图可以吗？ ②用折线统计图表示呢？ 引导学生体会