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问题解决量规 4 3 2 1 识别问题 我能在复杂项目 我能在复杂项目 有时我能在复杂 问题出现之前我 中预想到可能出 中预想到可能出 项目中预想到可 很难预见它们。 现的各种困难并 现的问题并思考 能出现的问题， 提前想好解决办 如何避免这些问 但我通常无法想 法。 题出现。 出如何避免这些 问题出现。 确定相关信息 我能清楚地识别 在解决问题时， 我有时需要帮助 我解决问题时经 出解决复杂问题 我能区分出重要 才能找到解决问 常忽视重要信 所需的重要信 和不重要的信 题所需的重要信 息。 息。 息。 息。 分析问题 在解决一个问题 在尝试解决问题 有时，我想都没 我通常想都没想 之前，我能仔细 之前我都会深思 想就开始解决问 就开始解决问 分析这个问题的 熟虑。 题。 题。 所有特征。 使用策略 无论我面对的是 我能使用学科领 如果经人提醒， 我不能使用学科 否是学校布置的 域的策略、工具 我能使用学科领 领域的策略、工 问题，我都能使 和知识来解决问 域的策略、工具 具和知识来解决 用我学过的策略 题。 和知识来解决问 问题。 和工具以及学科 题。 性知识来解决问 题。 反思 我能反思我解决 我能反思我解决 有时，在解决一 在我解决一个问 问题的过程，评 问题的过程，， 个问题之后我会 题之后，我几乎 估这些过程的成 思考哪些地方我 回过头去思考我 从不会回过头去 效，并做出适当 做得好以及哪些 是如何做的。 思考我是如何做 的调整。 地方尚需改进。 的。 交流解决方案 我能清晰、透彻 我能清晰地交流 如果有人帮助 我无法描述我解 地交流我解决问 我解决问题的过 我，我就能描述 决问题的过程。 题的过程和结 程和结果。 我解决问题的过