学前幼儿园_快乐的小鼹鼠 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《快乐的小鼹鼠》 【活动名称】音乐游戏活动《快乐的小鼹鼠》 【年龄段】5-6周岁 【活动领域】艺术领域 【活动目标】 1.初步感受诙谐、欢快、跳跃的乐曲特点。 2.通过情景游戏，进一步感受和理解音乐。 3.体验音乐带来的想象，感受和同伴一起游戏的快乐。 【活动准备】 1、活动前幼儿了解小鼹鼠的形态和生活习性。 2、《快乐的小鼹鼠》音乐。 3、《快乐的小鼹鼠》PPT。 【活动重点】 初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容，感受其诙谐、欢快、跳跃的风格。 【活动难点】听辨乐曲旋律的变化，并能用身体动作表现出来。 【活动过程】 一、播放ppt ，引出小鼹鼠，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师请来了一个动物朋友，他是谁呢？（播放ppt，引出小鼹鼠） 二、完整欣赏音乐 (1)师：小鼹鼠前几天跟伙伴们一起去郊游了，在郊游的路上发生了很多有趣的事情，你们想知道吗？小鼹鼠用一首好听的音乐来告诉大家，一定认真听哟！ (2)完整欣赏第一遍音乐，教师加入动作。提问：请小朋友说一说发生了什么有趣的事情?生自由发言，师：你们的想法真不错，让我们一起来看看是不是和你们想的一样呢？ 【设计意图】运用故事引子，引发幼儿音乐欣赏的兴趣，建立了幼儿欣赏的基本线索结构，通过音乐的整体欣赏、倾听，初步了解乐曲所表达的风格。 三、分段欣赏音乐，进一步感受作品的内容和ABAC的结构，并启发幼儿用动作表现。 1、乐段A 出示幻