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督学：收获教育灵感的工作 2015年 9月，我担任昆山市振华实验小学的挂牌督导责任 督学。没想到，工作过程中还收获不少教育灵感。 2016年 5月 4 日上午，我又一次来到振华实验小学，看了运动队训练、早操、 韵律操，听了课，开了家长、学生、教师座谈会。 印象最深的是青年教师座谈会。 我提了以下问题： 振华实验 小学建于哪一年？办学理念是什么？促进青年教师成长的措施 有哪些？学校已经形成的特色是什么？你对家庭教育有什么看 法？老师们喜欢什么样的学校？ 以上问题有的是选自昆山市 XX局,XX局督导室的题库，有 的是我自己正在做的项目， 如对家庭教育有什么看法？老师们喜 欢什么样的学校？当时我正在做“家庭教育课程化”研究， 并同 时在编写人教版 《品德与社会》 教材里的 《理想中的学校》 一课。 老师们的回答给了我很多启发： 如老师们希望的理想学校是， 老 师之间愿意互相帮助， 学校给每个老师锻炼成长的机会， 学校应 该有更多的平台给老师们展示兴趣， 有老师们的社团， 有空间可 以小憩一下， 感受教育工作的幸福， 甚至宽容老师教学中所犯过 失，让教师感受到校园就是家园……于是， 就有了振华实小的教 师社团，也有了今天青阳港实验学校的教师社团。 印象很深的还有关于促进青年教师成长策略的问题。 有老师 回答：最难忘的是振华实验小学张凤良校长的个别叮咛和单独沟 通。这一回答马上启发了我：对呀