学前幼儿园_谁住在皮球里教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《谁住在皮球里》 活动目标 　　1.理解故事内容，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。 　　2.了解空气与皮球运动状态的关系。 活动重难点 　　重点：对皮球的动态产生兴趣。 　　难点：知道皮球里面装的是空气。 活动准备 　　1.教师教学资源、PPT。 　　2.各种球类若干、球针、水、大盆。 　活动过程 　　(一)说说会蹦、会跳、会飞的皮球 　　1.小朋友们，你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时是怎么玩皮球的?(用手拍)嗯，用手拍，那你能上来拍一拍给大家看看吗?还有什么玩法?除了刚才说的玩法，谁还有不一样的玩法?(请小朋友到前边演示)。 　　2.刚才小朋友们都很会玩皮球，真不错!这些小朋友在玩皮球的时候，你发现皮球是怎样动的?小朋友们先来看我们拍球的时候，皮球是怎么动的(会蹦)，滚皮球的时候呢(滚动)，踢皮球的时候呢(会飞)。 　　3.皮球会蹦、会滚、会飞，小朋友们能用自己的身体来模仿皮球蹦跳、滚动和飞起来的动作吗?让我们一起来学学皮球运动时候的样子吧!现在小朋友们和老师都变成小皮球了，我们先来学学皮球蹦跳的样子，再来学学滚的样子，再来学学飞起来的样子。 　　4.刚才小朋友们模仿的真形象，可是皮球为什么会蹦、会滚、会飞呢，一定有什么东西在里面，会是谁住在皮球里面呢?让我们一起来听一听吧，看看皮球里究竟住的是谁? 　　(二)欣赏故事《谁住在皮球里》 　　1.播放故事视频。 　　2.故事看完