学前幼儿园_小精灵的魔法汤教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班艺术活动： 小精灵的魔法汤 活动目标： 1.感受欢快、流畅的乐曲风格，感受ABA的曲式结构。 2.运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点。 3.借助故事情境加以想象，体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。 活动准备： 1.矿泉水瓶每位幼儿三个（一瓶清水；一瓶盖子上涂有颜料；一瓶彩色水、盖子上涂有另一种颜色的颜料）。 2.大矿泉水瓶一个（彩色水、盖子上涂有另一种颜色的颜料）。 3.魔法布一块、粉笔、黑板。 4.《加速度圆舞曲》（节选）音乐CD。 活动过程： 一、情境引入，初次倾听音乐，了解音乐中的故事情节。 1.教师用神秘的语气讲故事，引发幼儿参与活动的兴趣。 师：森林里，住着一位小精灵，这位小精灵特别厉害，她会调制一种帮助别人实现愿望的魔法汤。小精灵把这个本领教给了老师，请老师表演给你们看。 2.听音乐，教师表演“变魔法汤”的过程。 （出示道具：一瓶清水，让幼儿看一看水是透明的，然后盖上魔法布。） 师：想要调制出魔法汤，有一样很重要的东西：魔法音乐。 随音乐完整表演整个神秘的变魔法的动作（按瓶盖，搅拌，施魔法；按瓶盖，搅拌，施魔法；晃一晃，看一看，晃一晃，看一看；按瓶盖，搅拌，施魔法；按瓶盖，搅拌，施魔法）。音乐结束后，矿泉水瓶里的透明水变了颜色。 3.请幼儿说一说，刚才看到老师在变魔法的过程中，都做了哪些动作？猜一猜这些动作是在做什么？ 二、再次完整欣赏，教师用绘画