学前幼儿园_好玩的泡泡教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 小班科学活动：好玩的泡泡 活动目标： 知道泡泡在形状、大小、颜色等方面的特点。（重点） 学习制作泡泡水。（难点） 体验吹泡泡的乐趣。 活动准备： 经验准备：了解妈妈在家是怎样洗衣服及洗碗的。 物质准备：洗衣粉若干，与幼儿人数相等的小勺、杯子、吹泡泡用具，小碗三个，盛水器皿两个。 3.课件PPT。 活动过程： 引导幼儿说出泡泡的特点。 教师吹泡泡，引起幼儿兴趣。引导幼儿说出泡泡的特点，如：是圆形的、有大有小的、彩色的等。 学习制作泡泡水。 幼儿自由讨论怎样制作泡泡水。 教师小结：把洗衣粉、餐洗净等洗涤用品放在水里搅拌即可。 教师示范泡泡水的制作方法。注意：加洗衣粉及水的量及搅拌的注意事项。 幼儿制作泡泡水，教师巡回指导。 体验吹泡泡的乐趣。 幼儿自由吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣。 活动延伸： 带幼儿到户外活动区玩“追泡泡”的游戏。 学情分析 幼儿的知识基础： 在进行这节课之前，我们已经学习了这个主题当中很多关于水的活动，如《水宝宝搬家》、《喷水小章鱼》、《洗衣服》等。这些活动，让幼儿对水的特性有了一定的了解，并且体验到了玩水的乐趣及初步了解了洗衣服擦上肥皂会起泡泡这一现象。 幼儿原有的生活经验： 幼儿在日常生活中由于经常看到家人接触一些洗涤用品（洗衣粉、洗