学前幼儿园_《美丽的小鱼》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《美丽的小鱼》活动设计 活动目标 　　1.了解小鱼的基本特点，爱护水资源。 　　2.引导幼儿充分体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察、审美、创造能力。 活动准备 1.PPT. 2.金鱼实物，各种小鱼卡片，油画棒笔. 活动过程 　　1.谜语导入（有头没有颈，有眼没有眉毛。有翅不能飞，住在水里面），引起幼儿的好奇心。 　　2.探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。 （1）实物观察金鱼，了解鱼的特点。 小朋友，今天老师请来了小客人，你们看看它是谁？观察一下小鱼长什么样？生：（金鱼）（......） 小结：小鱼有鱼鳍，有尾巴，身上有鳞片，颜色各异，生活在水里面。 （2） 请小朋友说一说，你都见过哪些鱼类？ 生：（鲶鱼、剑鱼.....） 提高抗病能力，让我们变得更健康、更强壮。 　　3.帮小鱼们涂颜色。 （1） 教师出示未涂色的小鱼卡片，示范帮小鱼穿上漂亮衣服。 （2）幼儿分组活动，自己给小鱼设计不同颜色不同花纹的衣服。 （3）教师巡回指导。 活动结束：请幼儿展示并说一说自己的作品，学小鱼游向新的的海域。 《美丽的小鱼》学情分析 美术作为幼儿园教育教学活动之一，是幼儿最乐于接受的艺术表现形式。在活动中促进了幼儿智力的发展。特别是在观察力、记忆力、想象力和思维能力及语言表达能力的发展上，有其独特的促进作用。小班幼儿色彩运用具有明显的年龄特点，是幼儿艺术活动中十分重要的艺术语言