《各种各样的能量》教案.docxVIP

六年级科学下册教案 六年级科学下册教案 教学目标： 第五单元 神奇的能量 1、各种各样的能量 1、知道能量的定义是能使物体“工作”或运动的本领。 2、知道能量有不同的表现形式。 3、知道能量的特点以及对人类和自然界的作用。 教学重点：知道能量的特点、作用以及不同的表现形式。教学难点：理解能量可以使物体运动或”工作” 教具准备：课件、展示能量的各种图片资源、学生制作的“火箭发射器” 。预习要求：预习第一课《各种各样的能量》 ，了解能量的定义和能量的特点 及不同的表现形式。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示玩具小车，请生想办法让小车动起来并说一说是什么使小车运动的？ 2、学生汇报，师相机引导并板书：风、电、水、食物、汽油等。 3、师小结： 风、电、水、食物、汽油等都具有让物体运动或“工作”的本领，这种本领就叫做“能量” ( 板书：能量 ) 4、谈话：我们把水所拥有的这种本领叫做水能，把风所拥有的这种本领叫做风能，把电所拥有的这种本领叫做电能。 5、讲解： 食物和汽油都是通过一系列的化学变化才能够体现出他们的能量，所以我们可以称之为化学能。 6、谈话：除了这些能量之外，你还知道哪些能量吗？ 7、请生用一个词来概括能量的形式是什么样的？ 教师根据学生汇报进行小结并板书：各种各样的能量二、探究能量的特点 1、谈话：关于各种各样的能量，你还有什么问题吗？你还想了解哪些？ 2、过渡：下面就让我们带着这些问题继续探究吧 ! 刚才有的同学提到了热 能和声能，老师想问一下：你们能看到热能和声能吗？ ( 板书：看不见 ) 3、提问：既然我们看不见热能和声能，那我们怎么证明它们的存在吗？ 4、出示相关器材，请各小组选择自己组喜欢的器材进行讨论：如何做？这 么做能证明什么？做的过程中应该注意哪些事项。 5、请各小组根据自己选的器材进行汇报并演示。 6、根据实验师小结：虽然我们看不到热能和声能，但是我们可以根据气球被吹起、水花被溅起等现象来证明热能和声能在起作用，来感受到热能和声能的存在。 ( 板书：感觉到 ) 7、谈话：虽然我看不到风能，但是我可以通过树叶的摇摆来感受到风能的存在。谁还能像老师这样举出证明是能量在起作用，体现出能量特点的例子？ 8、根据学生汇报师小结： ( 课件出示：虽然你看不见能量，却能感觉到它。任何东西只要有发热、发光、冷却、移动或发声的现象，其中就有能量在 起作用。 ) 三、讨论各种能量的作用 1、谈话：能量的特点我们知道，那你知道这各种各样的能量都有什么样的作用吗？老师这里列举了 5 种能量及其一个作用，各小组根据老师所给的 选择一个自己感兴趣的能继续讨论，找一找它还有哪些作用。 ( 课件出示 5 种能量) 2、请各小组代表进行汇报，同时师课件出示相关能量的作用进行补充。 3、提问：正如我们大家所说的，能量有着这么多的作用，但这也只是能量作用中的一小部分，可以说能量是无所不在的。请大家思考一下，如果没有了能量，将会出现什么情况呢？ 4、引导学生汇报： 如果没有光能??如果没有电能??如果没有风能?? 5、请生用一句话来总结如果没能量将会出现什么情况。根据学生汇报师小 结：如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止 ! 这就是能量的重要作用。 6、提问：既然没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。那我们在今 后的生活中应该怎么去做呢？ 7、根据学生汇报，师小结：节约能源和开发新能源。四、课堂总结 能量的重要作用非常巨大，如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止，所以我们要节约能源。 五、课后延伸：课后请同学们观察我们生活中哪些地方分别用到了风能、 电能、水能等等，进一步体会能量的重要作用。