第三章-婴儿心理的发展.pptVIP

2021/3/17 * 二、婴儿的心理发展与教育 （一）善于辨别婴儿发出的各种“信号”,及时满足 他们的需要 2021/3/17 * 宝宝生理性啼哭 　正常的啼哭:声音抑扬顿挫,很响亮,并有节奏感;哭而无泪,进食、睡眠及玩耍都很好,每次哭的时间很短,一天大概能哭好几次。这时妈妈只要轻轻触摸他、对他笑,或把他的两只小手放在腹部轻轻摇晃两下,宝宝就会停止啼哭。 　　表达意思:我很好,身体很健康! 　　这种啼哭是婴儿的一种特殊的运动方式,它对于宝宝的健康有益处: 　　·加大肺部活动量,即吸进更多的新鲜氧气,排出体内的二氧化碳。 　　·加快血液循环,促进身体新陈代谢,因而促进生长发育。 　　·促进神经系统的发育,使条件反射逐步形成,智力增强。 　　·增进食欲,促进胃肠道的消化及吸收能力。 2021/3/17 * 宝宝需要性啼哭 　　饥饿性啼哭:哭声带有乞求感,声音由小到大,很有节奏;只要用手触及宝宝面颊或嘴边,他会马上扭转头,张开小嘴做出找东西吃的样子,并有吸吮动作;如果妈妈把手拿开,没有给喂奶,宝宝会哭得更厉害。 　　表达意思:我饿了,快给我喂奶! 　　妈妈应赶紧给宝宝喂奶。只要一给奶吃,哭声立即停止。 2021/3/17 * 口渴性啼哭:宝宝嘴唇发干,时不时地小舌头舔嘴唇,而且显得很烦躁。 　　表达意思:我渴了,快给我喝点水! 　　妈妈要马上给宝宝喂水,喂了水后立刻就不哭了。 2021