原创力文档山东省幼儿园课程指导教师用书上册
主题二 爱心小天使
次主题三 祖国妈妈的生日
教学活动二
美丽的祖国
活动目标：
1. 理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。
2. 感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。
活动准备：
1. 小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、男孩、女孩、小鸟、小牛、小猴、蝴蝶、小鸭头饰若干，小鸟、小牛、小猴、蚯蚓、蝴蝶、兔子、河马等图片各一张。
2.《美丽的祖国》大挂图一张，小白鹅、小山羊等小动物图卡若干。教学资源CD。轻音乐。
活动过程：
一、借助教学资源，导入，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。
小朋友，大家好，今天老师给你们带来几位小客人，大家想知道是谁吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、)，它生活在哪里呢？操作教学资源。师:对,小白鹅生活在清清的河流里，这里就是它的家。以此类推。
二、朗诵诗歌，初步理解诗歌内容。
1.播放教学资源，幼儿完整欣赏诗歌。他们快乐的生活在祖国大地上，老师还给他们编了一首好听的诗歌，《美丽的祖国》，送给小朋友。现在我们来欣赏，请小朋友们仔细听。放资源。
2.师幼尝试接龙朗诵、理解。小朋友们听的真仔细。问：小朋友们在诗歌中听到了什么？小白鹅怎样说？（边丰富挂图）
3.完整欣赏诗歌，并尝试轻柔优美的跟读朗诵。
4.它们生活在自己的家里，真快乐！让我们一起再来欣赏一遍诗歌。小朋友们可以用轻柔优美的声音，把自己当成小白鹅、小山羊一起快乐的跟读朗诵。
三、理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。
1.引导幼儿仿编诗歌。师：小朋友朗诵的真美，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首诗歌，小白鹅为什么说，祖国有清清的河流?(因为清清的河流是小白鹅生活的家）清清的河流还是谁的家？（小鸭、小蝌蚪等）它会怎样说？如：小鸭说：“祖国有清清的河流。”用同样的方法编出其他诗句。
2.尝试幼儿创编诗歌。出示小鸟图片问：小朋友们想一想，小鸟的家在哪里？小鸟会怎样说？如：小鸟说：“祖国有绿绿的森林。”鼓励幼儿尝试创编诗歌，并朗诵所仿编的诗歌。你知道还有那些小动物，它们的家在哪里？
3.发散思维创编诗歌。根据幼儿思维，小牛说，祖国有好吃的青草等，鼓励幼儿大胆创编。
小结：我们的“祖国”就是中国，是我们生活的环境，它不仅非常的大，而且有美丽的山河，富饶的物产，热情的人们。我们的祖国真美啊！
四、朗诵、表演仿编的诗歌。
1.引导幼儿朗诵仿编的儿歌。刚才我们编了这么多好听的诗歌，感受到了祖国的美丽。现在，我们一起来朗诵一下吧。播放轻音乐 。
2.分角色表演朗诵诗歌。小朋友们朗诵的真好听， 这里有许多的动物头饰，你们可以自由选择喜欢的头饰，互相帮忙戴好，我们一起来快乐的、分角色朗读这首诗歌吧。播放轻音乐。
五、延伸活动：
小朋友们表演的太棒了！我们的祖国就是一个欢乐的大家庭，在这个欢乐的大家庭里，还有其他很多的动物朋友，蚯蚓、蝴蝶、小兔子、河马等，老师把这些小动物的图片放在阅读区里，小朋友们可以继续编一编诗歌，并分享给其他小朋友听。小朋友们还可以交换一下头饰，在表演区里继续分角色表演朗诵，好吗？
中班的幼儿经过小班一学年的教育活动，语言能力逐渐发展起来，这个阶段的幼儿正是语言快速发展的时期，非常喜欢表达，《美丽的祖国》是语言领域的活动，诗歌朗朗上口，贴近幼儿的生活，为幼儿提供了自由宽松的语言交往环境和温馨的意境，引起幼儿的共鸣，激励倾听表达的愿望。所以通过这个教育活动能很好的培养幼儿认真倾听、理解并能够主动表达的能力，形成良好的语言习惯。《美丽的祖国》是主题二中次主题三《祖国妈妈的生日》当中的第二个教学活动，通过活动一《祖国妈妈过生日》及已有的经验，他们对祖国有一个初步的感受，在这个基础上我们进行这一活动，幼儿们更容易能够理解，在活动前，我们也让幼儿通过亲子活动阅读、交谈交流等形式，对祖国有更清晰的认识。活动中，幼儿通过理解诗歌内容中小动物们的表述，更贴近幼儿的经验和生活，让更形象的理解祖国的含义，知道我们的祖国很大、很美。根据幼儿已有经验引导启发，幼儿也能够更自如更好的仿编表达，激起幼儿热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
幼儿是在家庭的温暖、社会的关爱中成长起来的，正是浓浓的爱源源不断地滋养着他们的心灵。通过本主题系列活动，让孩子们在享受父母或其他亲人、老师、同伴关爱的同时感受爱的体验和爱心培养，通过中秋节、国庆节等不同的节日，幼儿在体验感受爱的幸福和甜蜜的同时，感受传统节日文化的温馨，并且能够理解祖国妈妈生日的含义，进而爱生活、爱家人、爱祖国，培养他们的良好情感。在这个意义的基础上，我设计了《美丽的祖国》，通过幼儿身边熟悉的小动物生活的环境，理解祖国的宽广、美丽，并用轻柔、优美的声音，有感情的朗诵，理解“祖国”的含义，知道原来祖国很大、很美，鼓励幼儿根据自己的生活经验
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