高三生物复习备考策略及建议.pdfVIP

建华中学 2010—2011 年 高三生物备课组工作总结 建华中学生物组：王福芹 王向立 回顾 2010—2011 年高三的这个学年，生物备课组在学校领导下，积极配合 年级组的统筹安排， 与其他备课组搞好协作关系， 共同进步！明确备课组的任务， 统筹工作计划 ，正常有序的开展各项教育教研活动， 努力提高学生的生物水平。 为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将高三一年来的工作总结如下。 一、认真备课，集思广益 本组同志积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周一次的备课组活动， 认真说课、评课、研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法、研讨公开课、点评 公开课。备课组的每位同志的业务素质都是过硬的， 但是我们并没有搞经验主义， 并没有吃老本， 而是以冷静的思想分析高考形式、 学生的现状，做出正确的判断， 实事求是的作好高考复习的每一个环节。每次备课活动总要分配下一周的任务， 每个同志都认真积极去完成， 所分配的任务总能保质保量地完成。 精诚团结是我 们能高效率、高质量地完成我们的每一项工作的保证。 二、制定完整教学计划，不断学习、更新理念 我们老师还经常到郓城一中教研楼和高三教师一起研讨新教材，关注课改动 向，了解最新知识，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高 三教学中，使高三教学做到有效性。苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法， 是做好工作的关键。我们在三轮复习中制定详尽教学计划，具体的做法是： （1）第一轮复习： 我们每次备课要备好一周要用的教案、 学案，包括重难点、 易考点、 易错点、 例题精析、学生练习题及参考答案，时间紧、任务重，我们先提前一周分配好内 容，每人主备一节的同时，也不能放过其他节，除主备人拿出教案雏形，其他同 志在备课时对这一节都要发表看法， 除对教案初稿发表修改意见， 还要说出自己 在讲这一节课时的精彩之处、 独特之处、 新颖之处， 所以每次的备课工作都是精 益求精，我们从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我 们学情的教案和学案，这样才能向课堂要效率、向课堂要质量。 除了完成常规教案，我们还要做好阶段性检测的命题工作，生物试题中的知 识点都是课本中的基础知识、 主干知识和核心考点， 试题中的能力考查总是以知 识为载体， 所以无论高考题怎样千变万化， 但是我们这一学科的主干知识是不变 的，首先要抓住我们这一学科的主干知识和核心概念， 精挑细选典型题目， 决不 漫无目的为练习而练习，而是遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨，强化 1 主干知识和核心概念的同时， 利用题目的变化多端巧妙地进行反复刺激， 这样才 能复习到位。 （2）第二轮复习： 我们主要是引导学生进行知识体系的构建以利于学生综合能力的提高。我们 的学生在单个知识点的掌握上是比较到位的， 但在高考中分析问题和解决问题的 能力却不行。 就是因为学生不太注重知识间的联系， 也是以往老师没有帮助学生 构建知识体系， 不利于学生能力的形成和发展。 而近年来综合运用能力恰恰是高 考考查的重点。复习中，我们帮助学生进行经纬拓展，形成知识体系，要把具体 的知识点放到特定的板块中去认识，同时也要放到学科知识体系中去理解。 我们在二轮复习中就通过一系列的专题复习和每周一次的理综考试来提高 学生的综合能力， 帮助学生构建本学科知识体系和深刻理解相关的核心概念。 我 们找出每套专题的可取之处，