《管理经济学》课程教学大纲..docxVIP

管理经济学》课程教学大纲 课程名称（中文 / 英文）：管理经济学 课程编码：课程性质：专业基础课 课程名称（中文 / 英文）：管理经济学 课程编码：课程性质：专业基础课 学时数： 54 学分数： 3 考核方式：考试 制定单位：广州大学地理科学学院 执笔者：郭建 / Managerial economics 课程类型：专业必修课 适用范围： 其中：实验 先修课程： 制定日期： 04资源环境与城乡规划管理 / 实践学时： 0 2004年 审核者：林媚珍 一、教学大纲说明 （一）课程的地位、作用和任务 根据高等院校资源环境与城乡规划管理专业教学计划规定， 管理经济学是高等院校资 源环境与城乡规划管理专业学生的必修专业基础课。 它一般开设在低年级。 通过本门课程的 学习，使学生掌握管理经济学的基本知识和基本理论， 为后续的管理类与经济类课程打下基 础。本课程授课一学期，每周 3学时，总计为 54学时。 （二）课程教学的目的和要求 1．使学生认识到管理经济学在现代企业经营管理和现代公共管理中的理论意义与实践 意义。 2．使学生了解管理经济学的基本知识： 资源的稀缺性、 资源有效配置和资源利用问题， 经济学与管理经济学的关系， 消费者行为与需求理论， 成本理论、 成本的经济性质和短期与 长期成本分析， 市场结构与市场竞争及企业生产决策的一般原理， 风险与决策资本预算， 技 术进步与创新等。 3．使学生理解管理经济学的基本理论： 需求、供给与市场均衡，市场需求及其规律， 市场供给及其规律， 市场均衡， 市场机制的作用， 政府干预与价格政策分析，需求和供给弹 性分析，短期生产函数、 边际报酬递减规律与短期生产决策， 长期生产函数、边际技术替代 递减规律、生产要素的最优组合规模与收益的关系及长期生产决策。 4．使学生掌握政府对经济进行干预的理论、政策、方法及其后果，初步掌握在现代市 场经济和政府宏观调控条件下，进行企业管理和公共事业管理分析的能力。 （三）课程教学方法与手段 本课程采用讲授、讨论、 作业、 模拟练习活动等多种教学形式，并采用多媒体辅助教学 手段， 以使学习者在参与教学过程中，掌握相关理论知识，通过作业练习等活动， 形成和初 步掌握在现代市场经济和政府宏观调控条件下，进行企业管理和公共事业管理分析的能力。 （四）课程与其它课程的关系 管理经济学是高等院校资源环境与城乡规划管理专业学生的必修专业基础课。 通过本门 课程的学习， 使学生掌握管理经济学的基本知识和基本理论， 为后续的管理类与经济类课程 打下基础。 （五）教材与教学参考书 孙多勇，《管理经济学》，湖南人民出版社， 2002年 9月，第一版 李宝山，《管理经济学》，东北财经大学出版社， 2002年 1月，第一版 高鸿业，《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社， 2001年 8 2001年 8月第二版 2001年 8月第二版 一、人类社会面临的基本矛盾：资源的稀缺性 二、基本经济问题 三、资源有效配置 四、资源利用问题 五、基本经济问题的解决方式：经济制度 第二节 经济学与管理经济学 一、经济学概述 二、经济学的基本研究方法 三、管理经济学 第三节 现代经济中的市场、企业与政府 一、市场与市场机制 二、企业与企业制度 三、政府的经济作用 第二章 需求、供给与市场均衡——为重点章节之一 第一节 市场需求及其规律 一、需求的基本概念 二、需求表、需求函数与需求曲线 三、决定需求的因素 四、需求曲线移动 第二节 市场供给及其规律 一、供给的基本概念 二、供给表、供给函数与供给曲线 三、决定供给因素 四、供给曲线的移动 第三节 市场均衡——为教学难点之一 一、市场均衡与市场价格的形成 二、市场机制的作用 三、市场均衡的波动 四、政府干预与价格政策分析 第四节 需求和供给弹性分析——为教学难点之一 一、需求弹性的定义 二、需求价格弹性 三、需求的收入弹性 四、需求的交叉价格弹性 五、供给的价格弹性 第三章 消费者行为与需求理论 第一节 消费者行为 一、 效用与边际效用 二、 边际效用递减规律 三、 效用最大化与消费者均衡条件 四、 边际替代率递减规律 五、 完全替代品和完全互补品 六、 管理决策的启示 七、 替代效应与收入效应 八、 外部连带效应 九、 信息不完全的影响 第二节需求估计与需求预测 第四章生产理论一一为重点章节之一 第一节生产函数 一、 生产函数及其基本特征 二、 投入要素 三、 短期生产和长期生产 第二节短期生产决策 一、 短期生产函数 二、 总产量、平均产量、边际产量的相互关系一一为教学难点之一 三、 边际报酬递减规律 四、 短期生产的三个阶段 第三节 长期生产决策 一、 长期生产函数 二、 等产量曲线 三、 边际技术