三年级下册数学教案-8.1 认识几分之一｜冀教版.docVIP

《认识几分之一》教学设计 一、教学内容： 二、教学目标： 1、经历对实物、图形的等分操作，直观地认识分数，初步理解几分之一的 含义，并能正确读写几分之一。 2、结合观察、操作、比较等数学活动，体会几分之一建立的过程。 3、初步体会数的发展源于生活，感受数学与生活的联系；在体验中获得成功感。 三、教学重点：通过实物、图形，直观认识几分之一。 四、教学难点：理解几分之一所表示的含义和表述。 五、教学准备： 多媒体课件、圆形纸片、彩色图形纸片、练习纸。 六、教学过程： （一）情景引入： 1、春天到了，小丁丁与小胖去春游，他们带了很多好吃的东西。 （出示：6块巧克力、4只苹果、2瓶牛奶） 你们能帮他俩分一分吗？（每人得到3块巧克力、2只苹果、1瓶牛奶） 师：像这样每人分得一样多的方法，我们把它叫做平均分。（板书：平均分） （二）新授： 探究（一）：初步认识 eq \f(1,2) 小胖过生日的时候，妈妈给他买了一个蛋糕，你能把它平均分给两个人吗？请你用一张圆片代替蛋糕折一折吗？谁来展示一下？ 我们把一个蛋糕平均分成2份，每人得到其中的一份，每人得到了几个蛋糕呢？用数字怎么表示呢？ 师：我们可以用 eq \f(1,2) 来表示，今天我们就来认识一个新朋友：分数（板书：分数） 3、 eq \f(1,2) 怎么写呢？（板书演示） 4、 eq \f(1,2) 表示什么意思呢？ （表示把一个蛋糕平