五年级下册数学教案-4.1 分数乘法 ｜冀教版.docxVIP

分数乘法教学设计 教学目标? 1．在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。? 2．通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。? 3．引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。? 教学重点? 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点?? 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教学过程 一、知识链接，导入新知 数学的学习真的很简单，如果你用心了就会发现生活中处处都有数学知识存在，比如说周末放假的时候啊，老师给自己的母亲过生日，我们家一共5口人，我们吃了很多东西，其间，老师在吃苹果和蛋糕时就发现了数学知识。首先，我们如果每个人要吃一个苹果的话，会吃掉几个苹果呢？这个问题对于我们来说很简单，用我们所学过的知识就能轻松解决，我们可以用加法，那就是1+1+1+1+1=5(个)，或者用乘法1x5=5(个)，借此我们来回忆一下整数乘法的意义。 【预设：就是求几个相同加数的和的简便运算。】 然后在吃蛋糕的时候，老师把蛋糕平均分成了6份，我们每个人吃其中一份的话就是多少？（）那我们5个人一共会吃多少蛋糕呢？ 【预设：用